【摘要】創(chuàng)設(shè)情境1.視頻《西游記》中美猴王出世的視頻片斷2.視頻《精子和卵子的結(jié)合》思考：通過(guò)觀看視頻，你知道了什么？探究活動(dòng)3.各階段胎兒的圖片胎兒的發(fā)育——受精卵胎兒的發(fā)育——兩天思考：觀察圖片，試著說(shuō)一說(shuō)各階段胎兒的特點(diǎn)？每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的。胎兒生
2024-12-12 23:11
【摘要】一個(gè)月：臍帶發(fā)育、神經(jīng)館形成二個(gè)月：心開(kāi)始跳動(dòng)，主要關(guān)節(jié)正在形成三個(gè)月：發(fā)育加快，成為胎兒四個(gè)月：已能辨認(rèn)，指甲長(zhǎng)出五個(gè)月：能有力運(yùn)動(dòng)，眉毛也長(zhǎng)出來(lái)了六個(gè)月：外生殖器可辯出七個(gè)月：發(fā)育較成熟，眼睛能睜開(kāi)八個(gè)月：已接近成熟，聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)發(fā)育完成九個(gè)月：具有呼吸能力，娩出后可在暖箱中成長(zhǎng)同學(xué)們，了解了生命誕生
【摘要】2、我從哪里來(lái)我們是怎樣到這個(gè)世界上來(lái)的？胎兒的發(fā)育我們每個(gè)人的生命都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的。當(dāng)爸爸身體里的精子和媽媽身體里的卵子結(jié)合在一起時(shí)，受精卵就形成了。它像一粒小小的種子，來(lái)到媽媽溫暖、舒適的子宮里，靠吸收媽媽身體里的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大。大約三周后，它成長(zhǎng)為一個(gè)有腦和脊椎股的胚胎；再過(guò)6周左右，胚胎就長(zhǎng)成一個(gè)有模有樣的胎兒，各種器官都已形
【摘要】.我從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo)“為什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題，會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)、整理、運(yùn)用資料了解孕育生命的過(guò)程。，通過(guò)體驗(yàn)***辛苦感悟親情?；顒?dòng)準(zhǔn)備把
2024-12-13 07:19
【摘要】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校匡五小學(xué)年級(jí)六年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)授課人郝玉菲班級(jí)一班備課時(shí)間課題細(xì)胞授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、能利用顯微鏡對(duì)細(xì)胞進(jìn)行細(xì)致的觀察，并能利用圖示的方式描繪觀察到的細(xì)胞。2、能制作簡(jiǎn)單的細(xì)胞模型。3、會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源，獲取有關(guān)細(xì)胞的信息
2024-11-27 23:33
【摘要】我從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、能從“為什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題，會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源。2、引導(dǎo)學(xué)生感到生命的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母、珍愛(ài)生命的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、樂(lè)于探究、善于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)如何搜集、整理、運(yùn)用資料了解孕育生命的過(guò)程。2、讓學(xué)生感受生命的來(lái)之不易，通過(guò)體驗(yàn)
2024-12-12 23:50
【摘要】2我從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1．能從“為什么”、“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)周?chē)挛锾岢鰡?wèn)題，會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源。2．想知道，愛(ài)提問(wèn)；愿意合作交流；能珍愛(ài)生命，通過(guò)體驗(yàn)媽媽的辛苦感悟親情。3．了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特征。本課探究所具備的知識(shí)能力基礎(chǔ)：搜集信息、處理信息的能力。案例背景分析：活動(dòng)準(zhǔn)備提示了讓學(xué)生
【摘要】（青島版）六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第一單元人的一生第二課我從哪里來(lái)一、教學(xué)目標(biāo)：，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母，珍愛(ài)生命的情感。，獲取信息技能。二、教學(xué)重難點(diǎn):.整理.運(yùn)用資料了解孕育生命的過(guò)程。，通過(guò)體驗(yàn)?zāi)赣H辛苦感悟親情。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：把“我從哪里來(lái)”作為研究課題，采
【摘要】教案課題課型新授本課題教時(shí)數(shù)：2備課日期2020年10月20日教學(xué)總目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)父母，珍愛(ài)生命的情感。2、幫助學(xué)生了解淺顯
【摘要】13、風(fēng)從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)探究：能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)自然界中的風(fēng)提出問(wèn)題，并能選擇適合自己探究的問(wèn)題；能對(duì)提出的有關(guān)風(fēng)的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)風(fēng)的成因做假設(shè)性解釋提出探究活動(dòng)的大致思路，并能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的風(fēng)成因模擬實(shí)驗(yàn)。2、科學(xué)知識(shí)：理解自然界中風(fēng)的成因。3、情感態(tài)
2024-12-13 07:18
【摘要】第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選一、教案背景：六年級(jí)學(xué)生：科學(xué)：1：學(xué)生：搜集有關(guān)生命產(chǎn)生的圖片或文字資料等。老師：視頻西游記片段、配樂(lè)散文詩(shī)《我從哪里來(lái)》。二、教學(xué)課題2我從哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo)：能從為什么、為什么會(huì)這樣
【摘要】《風(fēng)從哪里來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、科學(xué)探究目標(biāo)：能從多方面感受風(fēng)的存在，并能提出有關(guān)風(fēng)的有價(jià)值的問(wèn)題；能應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)風(fēng)的成因作假設(shè)性解釋?zhuān)荒芴岢鎏骄炕顒?dòng)的大致思路，并能用簡(jiǎn)單的器材作簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：想知道，愛(ài)提問(wèn)，喜歡大膽想象；愿意合作交流；認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。3、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：知道
2024-11-27 23:32
【摘要】風(fēng)從哪里來(lái)【教學(xué)目標(biāo)】1、科學(xué)探究：能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)自然界中的風(fēng)提出問(wèn)題，并能選擇適合自己探究的問(wèn)題；能對(duì)提出的有關(guān)風(fēng)的問(wèn)題進(jìn)行比較和評(píng)價(jià)，應(yīng)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)風(fēng)的成因做假設(shè)性解釋?zhuān)岢鎏骄炕顒?dòng)的大致思路，并能用簡(jiǎn)單的器材做簡(jiǎn)單的風(fēng)成因模擬實(shí)驗(yàn)。2、科學(xué)知識(shí)：理解自然界中風(fēng)的成因。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：想知道，愛(ài)
2024-11-27 20:41
【摘要】能量從哪里來(lái)龍泉鎮(zhèn)中心小學(xué)邱艷華
2024-12-20 18:20
2024-12-19 11:56
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