【正文】 示例：爸爸，在公共場(chǎng)合 使用 WiFi上網(wǎng)要注意以下幾點(diǎn)：不要登陸那些無需密碼的 WiFi網(wǎng)絡(luò)；最好關(guān) 閉手機(jī) WiFi開關(guān)，盡量使用 3G、 4G數(shù)據(jù)流量，這樣個(gè)人信息就比較安全． 6．滿足的人的襯衫 （意大利）卡爾維 諾 一個(gè)國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王愛他就像愛自己眼睛一樣．可這個(gè)王子總是不快樂，整天整天地站在陽臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處． “ 你還缺什么嗎？ ” 國(guó)王問他， “ 你到底怎么了？ ” “ 我也說不清，爸爸，我自己也不清楚． ” “ 你戀愛了？如果你想要哪個(gè)姑娘，告訴我，我會(huì)安排你們結(jié)婚的，不論是世界上最強(qiáng)大的國(guó)王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都可以給你解決！ ” “ 不是，爸爸，我沒愛上什么人． ” 國(guó)王想方設(shè)法為兒子開心解悶．戲劇、舞會(huì)、音樂、歌曲，但毫無效果，而且王子臉上的紅潤(rùn)一天一天消退． 國(guó)王只好發(fā)出命令，從世 界 各地來了許多 最有學(xué)問的人：哲學(xué)家、博士、教授．他讓大家見了王子，然后征求大 家的意見．這 些人退出去想了想后，又來見國(guó)王，說： “ 陛下，我們想過了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對(duì)所有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了． ” 當(dāng)天，國(guó)王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人． 一個(gè)神父被帶了回來，國(guó)王問他： “ 你滿足嗎？ ” “ 很滿足，陛下． ” “ 那好．你愿意成為我的主教嗎？ ” “ 噢，那可太好了，陛下！ ” “ 出去！快滾出去！我找的 是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人． ” 國(guó)王 又開始等待下 一個(gè)滿足的人．人們告訴他，他的鄰居，另一個(gè)國(guó)王，那真是又幸福又 滿足．他有一 個(gè)善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了所有的敵人，國(guó)家和平安寧．滿懷希望的國(guó)王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫． 鄰居 國(guó)王接待了使 者，說： “ 對(duì)，對(duì)，我什么東西也不缺，可悲的是一個(gè)人擁有了一切，卻還得離開這 個(gè)世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺！ ” 使者一聽，覺得還是回去吧． 國(guó)王一籌莫展，只好 去打獵散心． 他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒想到，野兔一瘸一拐地逃走 了．國(guó)王便在 后面追了過來，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)．追到一處野地，國(guó)王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)．國(guó)王停下來，想：這么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌． “ 您好，陛下， ” 小伙子說， “ 您這么早就到鄉(xiāng)下來了？ ” “ 好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎？你可以做我的朋友． ” “ 啊，啊，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，謝謝您．就是讓我做教皇我也不愿意． ” “ 那是為什么，像你這樣一個(gè)棒小伙子 ?” “ 不，不 ，跟您說實(shí)話吧，我覺得這樣很滿足，這就夠了． ” 國(guó)王想：我總算找到了一個(gè)幸福的人啦！ “ 年輕人，你幫我一個(gè)忙吧． ” “ 陛下，只要我能做到，我會(huì)全力以赴的． ” “ 你先等等． ” 國(guó)王欣喜若狂 ，跑著去叫那 些隨從， “ 快過來！快過來！我的兒子有救了！我的兒子有救了！ ” 然 后他把隨從們 都帶到了小伙子這里，說： “ 好小伙子，你想要什么我都會(huì)給你！但你給我，給我 ?” “ 什么東西，陛下？ ” “ 我的兒子就要死了，只有你能救他．來，你過來！ ” 國(guó)王抓住他，開始解開他外衣的扣子．突然，國(guó)王僵住了，手耷拉了下來． 這個(gè)滿足的人 沒有襯衫． ◆ 童話故事 （ 1） “ 重復(fù)中有變化 ” 是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)．通讀全文，完成下面的對(duì)話． ◆ 童話語言 （ 2）本文的開頭有兩種不同的譯文，你覺得哪種譯文更能體現(xiàn)童話語言的特點(diǎn)？請(qǐng)說明理由． A．一個(gè)國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王愛他就像愛自己眼睛一樣．可這個(gè)王子總是不快樂，整天整天地站在陽臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處． B．國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王很疼愛他，視若珍寶．可這個(gè)王子總是郁郁寡歡，整天站在陽臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處． ◆ 童話形象 （ 3）故事中王子和小伙子沒有姓名，他們都具有典型意義．請(qǐng)你說說他們分別代表了怎樣一類人． ◆ 童話意義 （ 4）國(guó)王找到 “ 襯衫 ” 了嗎？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫猓? 【分析】 這則童話講述了 一個(gè)王國(guó)的王 子擁有一切卻不快樂，于是國(guó)王聽從最有學(xué)問人的建議去找一個(gè)對(duì)一切 都感到滿足的 人的襯衫，他分別找到了一個(gè)神父、一個(gè)鄰居國(guó)王和一個(gè)小伙子，在一次次的尋找中，他雖沒有找到具體的 “ 襯衫 ” ，但卻真正理解了 “ 襯衫 ” 的含義，明白了許多人生道理：人性的欲望往往是無止境的，精神的滿足快樂要比欲望的追求更能讓人快樂；滿足是人的自我感受，權(quán)利、地位、物質(zhì)等不能決定一個(gè)人是否幸?？鞓罚挥凶约翰拍芙o自己以真正的滿足、幸福與快樂． 【解 答】 （ 1）本題考查童話人 物挖掘和童話 情節(jié)特點(diǎn)分析．童話中國(guó)王找到的三個(gè)人能很容易找出，分別是：一個(gè) 神父、一個(gè)鄰 居國(guó)王和一個(gè)普通的小伙子． 結(jié)合題目可知，我們需要找到每一次找到的人的不同．可以從人物身份、尋找人物的途徑、故事情節(jié)的詳略程度以及找到的人的不同特點(diǎn)等多角度進(jìn)行分析． （ 2）本題考查童話語言的特點(diǎn)．童話語言要求簡(jiǎn)潔樸素，且常用擬人、對(duì)照、反復(fù)等表現(xiàn)手法． A中 “ 就像愛自己眼睛一樣 ”“ 總是不快樂 ”“ 整天整天 ” 符合兒童的口吻，更能體現(xiàn)童話語言的特點(diǎn)． （ 3）本題考查童話中人物的代表意義．根據(jù)文中知王子擁 有一切但卻不快樂，小伙子沒有襯衫可以知道他的生活條件并不優(yōu)越但卻很快樂． （ 4）本題考查象征意義的分析．根據(jù)文章結(jié)尾和文章主旨要展開合理的想象，重點(diǎn)能將物質(zhì)的 “ 襯衫 ” 升華到精神的 “ 襯衫 ” ． 答案： （ 1） ① 神父、鄰居國(guó)王、小伙子 ② 示例 1：找到的人物身份不一樣，一個(gè)是神職人員，一個(gè)是國(guó)王，一個(gè)是普通人． 示例 2：尋找的途徑不一樣．神父是使者找來的，鄰居國(guó)王是人們告訴國(guó)王的，小伙子是國(guó)王遇到的． 示例 3：故事情節(jié)的詳略不一樣．前兩次尋找略寫，第三次詳寫． 示例 4：找到的人物的心態(tài)不一樣．神父對(duì)現(xiàn)狀很滿足但還有 欲望，鄰居國(guó)王擁有一切但因害怕失去而感到痛苦； 小伙子對(duì)一切都很滿足并且很快樂（ 5分， ①2 分，按順序回答，每錯(cuò) 1個(gè)扣 1分， ②3 分，若有其它圍繞 “ 變化 ” 回答的酌情給分） （ 2）示例 1： A更能體現(xiàn)童話的語言特點(diǎn)，相比 B“ 視若珍寶 ”“ 郁郁寡歡 ”“ 整天 ” 等詞句， A中的 “ 就像愛自己眼睛一樣 ”“ 總是不快樂 ” “ 整天整天 ” 等更能體現(xiàn)童