20xx年下期高三化學(xué)備課組計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 23:50本頁(yè)面
【正文】 體系。第六次月 考（市二摸）2 (第二十四周)第六次月 考（市二摸）講評(píng)無(wú)機(jī)推斷專題5二、二輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容、時(shí)間安排、及復(fù)習(xí)策略目標(biāo)：進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，突出主干知識(shí)。 關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的計(jì)算 關(guān)于熱化學(xué)反應(yīng)方程式的考查 關(guān)于氧化還原反應(yīng)的考查 (3)掌握控制實(shí)驗(yàn)條件的方法。第三講 化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)3 (1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。 (第二十周)周練講評(píng)1第二講 常見物質(zhì)的制備2(包括所用試劑、反應(yīng)原理、儀器和收集方法)。第三次月 考（聯(lián)考）2—(第十周)第三次月 考及其周練講 評(píng)2第三講 化學(xué)鍵3化學(xué)鍵與物質(zhì)類別，電子式的書寫，了解離子鍵、共價(jià)鍵的形成突破全國(guó)卷專題講座(五) 元素“位－構(gòu)－性”的關(guān)系及應(yīng)用2—(第十一周)第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量第一講 化學(xué)能與熱能2熱化學(xué)方程式的書寫、反應(yīng)熱的計(jì)算與比較第二講 原電池 新型化學(xué)電源3原電池的反應(yīng)原理及電極反應(yīng)書寫第三講 電解池 金屬腐蝕與防護(hù)2電解池的反應(yīng)原理、電極產(chǎn)物的判斷、電極反應(yīng)的書寫及電解的應(yīng)用—(第十二周)周練講 評(píng)1突破全國(guó)卷專題講座(六) 新型化學(xué)電源的高考命題視角2第七章 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡第一講 化學(xué)反應(yīng)速率2化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算及外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響分析第二講 化學(xué)平衡狀態(tài)2化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷、化學(xué)平衡移動(dòng)方向的判斷、等效平衡.—(第十三周)周練講 評(píng)1第三講 化學(xué)平衡常數(shù)及反應(yīng)進(jìn)行的方向3平衡常數(shù)及化學(xué)平衡有關(guān)計(jì)算，化學(xué)反應(yīng)速率及化學(xué)平衡圖像分析突破全國(guó)卷專題講座(七) 突破反應(yīng)速率與化學(xué)平衡圖像題1第八章 水溶液中的離子平衡第一講 弱電解質(zhì)的電離平衡2外界條件對(duì)電離平衡的影響、強(qiáng)弱電解質(zhì)的性質(zhì)比較及判定—(第十四周)周練講 評(píng)1第二講 水的電離和溶液的酸堿性3水的電離平衡特點(diǎn)、影響水的電離平衡的因素及影響結(jié)果有關(guān)溶液酸堿性的判斷和PH計(jì)算中和滴定原理、操作與應(yīng)用第四次月 考 及 其 講 評(píng)3—(第十五周)周練講 評(píng)1第三講 鹽類的水解3鹽的水解規(guī)律及溶液中微粒濃度大小比較第四講 難溶電解質(zhì)的溶解平衡3沉淀溶解平衡及應(yīng)用、KSP的計(jì)算—(第十六周)周練講 評(píng)1突破全國(guó)卷專題講座(九) 水溶液中的離子平衡的綜合應(yīng)用2第九章 有機(jī)化合物第一講 認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物3分子式的確定同分異構(gòu)體的判斷與書寫—(第十七周)周練講 評(píng)1第二講 烴與鹵代烴3甲烷、乙烯、乙炔的性質(zhì)及乙烯、乙炔的制法苯、甲苯、溴乙烷的性質(zhì)第三講 烴的含氧衍生物3以溴乙烷、乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯 為代表掌握鹵代烴、醇、酚、醛、酸、酯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)—(第十八周)周練講 評(píng)1第四講 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)物 合成有機(jī)高分子化合物3重點(diǎn)掌握葡萄糖、氨基酸的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)加聚反應(yīng)與縮聚反應(yīng)的反應(yīng)原理第五次月 考 及 其 講 評(píng)3—(第十九周)周練講 評(píng)1突破全國(guó)卷專題講座(十) 常見有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)突破全國(guó)卷專題講座(十一) 有機(jī)綜合推斷題
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