中職教師的職業(yè)發(fā)展之路-文庫吧資料
2025-08-10 22:33本頁面
【正文】 后的發(fā)展。一個(gè)具有責(zé)任感的教師不僅要關(guān)注學(xué)生的專業(yè)技能學(xué)習(xí)情況，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。但在中職院校中，教師應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)一個(gè)合格的社會(huì)人的角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，不以偏概全，善于找到學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。在幼兒教育中，會(huì)出現(xiàn)“會(huì)哭的孩子有糖吃”的現(xiàn)象。在工作過程中，教師應(yīng)當(dāng)做到處理問題對(duì)事不對(duì)人，對(duì)規(guī)則不對(duì)人。 ?。ㄒ唬?duì)學(xué)生盡力做到一視同仁 教師不是圣人，普通人對(duì)人對(duì)事的好惡在教師身上同樣也會(huì)體現(xiàn)出來。這些學(xué)生不能明確上學(xué)的目的，抗挫折能力差。中職教師需要幫助家長理解學(xué)校教育與家庭教育的區(qū)別，做好家校合作的工作。通過對(duì)中職學(xué)生的問卷調(diào)查，家庭教育的缺失是導(dǎo)致他們學(xué)習(xí)成績不理想，道德修養(yǎng)欠缺的重要因素。中職教師同樣擔(dān)負(fù)著把真理和知識(shí)傳遞給下一代的責(zé)任，同樣需要是一個(gè)社會(huì)正能量的傳播者。 ?。ㄈ┳龊蒙鐣?huì)教育、家庭教育的輔助者 社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育三者在學(xué)生的成長過程中缺一不可。教師一方面要具有高尚的思想境界和道德情操，實(shí)現(xiàn)身教勝于言教。針對(duì)中職院校學(xué)生對(duì)教育的認(rèn)可度較低，叛逆思想較重的現(xiàn)狀，中職教師要用自身的道德水平去潛移默化地影響學(xué)生。中職教師只有不斷學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)水平，提升教學(xué)能力，才能把最新的技術(shù)知識(shí)用最適合的方法傳授給學(xué)生。同時(shí)，中職學(xué)生文化基礎(chǔ)較弱，許多知識(shí)與技術(shù)學(xué)起來難以理解。中職教師的工作更是把學(xué)生轉(zhuǎn)化為準(zhǔn)員工，教會(huì)學(xué)生解決工作中
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