再塑生命的人ppt課件-文庫吧資料
2025-08-10 18:11本頁面
【正文】 跡。 1968年 6月 1日， 88歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。 1959年，聯(lián)合國在全球發(fā)起以她的名字命名的“海倫 都是為了從側(cè)面寫老師對(duì)自己的巨大影響，寫 老師的可敬可愛。是知識(shí)使“我”這個(gè)盲聾人看到了快樂，看到了光明，看到了幸福，因而，“我”覺得世界充滿了花香，洋溢著美麗 本文突破了“以寫老師為主”的慣例，既寫老師，也寫自己，而且寫自己的篇幅比寫老師的還多。 團(tuán)錦簇，美不勝收。 聰明的海倫不僅對(duì)“水”有了新的認(rèn)識(shí)，而且使她對(duì)世界萬物都有了新的認(rèn)識(shí)。反襯出老師 的教育對(duì)我的重要。 運(yùn)用 比喻的手法。 朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過 ?在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外。凱勒本人強(qiáng)烈的求知欲望、極高的悟性、堅(jiān)強(qiáng)的毅力。 情感 (主旨 )： 表達(dá)了作者對(duì)老師無比的敬愛和感激。 請(qǐng)說說你對(duì)文章標(biāo)題 “再塑生命的人” 的理解。從這個(gè)意義上說 ,莎莉文老師是“再塑生命的人” ,用中國通俗的話說 ,就是“再生父母”?！钡?,在莎莉文老師的教育下 ,“我”的靈魂被喚醒 ,再次擁有“光明、希望、快樂和自由” (這里的“光明”一詞是用其比喻義 )。 莎莉文老師“我”識(shí)字、認(rèn)識(shí)各種事物 莎莉文老師博大的愛心及高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者海倫自強(qiáng)不息的精神， “我”對(duì)莎莉文老師由衷的贊美和感激之情 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題 “再塑生命的人”的理解。 讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？ 請(qǐng)以“ 我從 ______這句話中讀出莎莉文（或海倫）是 ____的人 ”為句式，仔細(xì)品味課文語言，概括人物形象。 3）喚醒了“我”的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。 (6)散步到井房 ,莎莉文老師把海倫的手放在噴水口下 ,讓水在她手上流過 ,讓她 理解了水。 (4)當(dāng)莎莉文與海倫為“杯”和“水”
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