楊華20xx-20xx上期51語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 18:07本頁(yè)面
【正文】 學(xué)設(shè)置中，我沒(méi)有打算單獨(dú)進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，因?yàn)檫@好比把一個(gè)字拆散開(kāi)了，筆畫(huà)是筆畫(huà)，沒(méi)有觀賞性，筆畫(huà)要組合在一塊才是一個(gè)漢字，才具有觀賞性和藝術(shù)性，否則，練字就沒(méi)有意義了。對(duì)于在課堂上不能完成生字記憶的學(xué)生，則安排成作業(yè)讓其抄寫(xiě)加強(qiáng)記憶。比如學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)這是學(xué)習(xí)的根本，沒(méi)有良好的習(xí)慣，學(xué)什么都是事倍功半；老師需要在這方面下工夫，比如最基本的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)會(huì)修改自己的作業(yè)等等，這就是好的習(xí)慣；如果要完成這一目標(biāo)，除了老師的教育外，家長(zhǎng)的監(jiān)督是相當(dāng)重要的，否則，也可能是望洋興嘆罷了！對(duì)于生字的認(rèn)識(shí)和記憶，初定在課堂上完成?！ 。?）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文三、教學(xué)措施（暫定）整頓班集體紀(jì)律?！ 。?）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。能理順次序錯(cuò)亂的句子。 6．習(xí)作。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣?！ 。?）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能復(fù)述課文?！ 。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。?）能當(dāng)眾說(shuō)話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌， ?。?）討論問(wèn)題能主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思?！ 。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話?！ 。?）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)單的事
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1