【摘要】第二課揚起自信的風帆唱響自信之歌問題:??寶貴的財富?關系?自信是驚雷、是飛雪、是驟風,橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰。自信是戰(zhàn)鼓、是號角、是旌旗,催人勇往前進,大膽挺進,日日精進。自信是陽光,是雨露,是瓊漿。助人思維敏捷,精神抖擻,揮灑一切。自信使?jié)撃茚尫?,使困難后退,
2025-08-07 13:13
【摘要】湄潭縣中小學教案第三周2015年3月16日星期一第1課時總3課時課題我能行課型新課
2024-08-17 13:43
【摘要】第二課《揚起自信的風帆》第三框唱響自信之歌●從容說課本框主要講如何樹立和增強自己的自信,做自信的中國人“唱響自信之歌”是在前兩框的基礎上提出來的。通過對自我的肯定,對自信與成功之間關系的認識,學生必然要采取相應的行動,于是提出了行動口號:唱響屬于自己的自
2024-11-26 17:17
【摘要】 第二課揚起自信的風帆 “香港的回歸”、“神舟五號”載人航天飛船發(fā)射成功,我們都為此而感到無比的尊嚴和快樂,為我們中國的繁榮強盛而感到驕傲和自豪。這說明我們都擁有強烈的民族自信心和民族自尊心。 ...
2024-10-01 02:51
【摘要】第一篇:七年級思想品德下冊《揚起自信的風帆》期末復習資料 七年級思想品德下冊《揚起自信的風帆》 期末復習資料 第二 揚起自信的風帆 1、什么是“自信”呢?(P20) 自信就是自己相信自己,...
2024-11-15 12:17
【摘要】課前復習提問:?什么叫自信?自信的表現(xiàn)??自信、自卑、自負三者的區(qū)別?自信是人對自身能力的肯定,深信自己一定能做成某事,實現(xiàn)所追求的目標。表現(xiàn)在:思想上相信—“我能行”;行動上表現(xiàn)—“我能行”;情感上體驗—“我能行”!既看到優(yōu)點又看到缺點自負者自卑者
2024-11-27 04:29
【摘要】第二課揚起自信的風帆自信是成功的基石互助學習,目標思考題:1.“一對孿生子”共有的心態(tài)?、自卑為什么會導致人們遠離成功?3自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功呢?對自我優(yōu)缺點的認識夸大自己的優(yōu)點,忽視自己的缺點,自視過高夸大自己的缺點,
2024-11-30 04:25
【摘要】第一篇:第二課《揚起自信的風帆》同步習題 《揚起自信的風帆》習題測試 一、單項選擇題(下列各題只有一項最符合題意,請將其序號填入題后的括號內(nèi)) 1.節(jié)日來臨,老師讓幾位同學負責布置慶?;顒訒觯?..
2024-11-05 01:38
【摘要】 第二課揚起自信的風帆“我能行” 第二課揚起自信的風帆第一框我能行 七班號姓名:小組: 一、學習目標。懂得自信的含義和表現(xiàn);理解自信與自卑、自負的區(qū)別,以及它們與成功之間的關系;懂得樹立和增強...
2024-10-01 02:46
【摘要】第一篇:第二課揚起自信的風帆“我能行” 第二課揚起自信的風帆第一框我能行 七班號姓名:小組: 一、學習目標:懂得自信的含義和表現(xiàn);理解自信與自卑、自負的區(qū)別,以及它們與成功之間的關系;懂得樹立和...
【摘要】七年級思想品德上冊第二課《讓我們的生命更有價值》學案?學習目標:u??????情感、態(tài)度、價值觀:認識生命的價值,從日常的點滴做起,實現(xiàn)人生的價值。u??????能力:提高觀察事物、分析問題、解決問題的能力。u???
2024-08-17 10:18
【摘要】梁河中學七年級下冊思品導學案總第課時課題揚起自信的風帆課型新授教者班級姓名課時3自尊的人是快樂的,但要真正快樂,就要享受成功,就必須具備自信的品質(zhì),因為自信是成功的基石。如果說“尊重自己是人生的一道底線”、“尊重他人是人生的一門學問”,那么,自信則可以“使?jié)撃茚尫?,使困難后退,使目標逼近”,使人成
2024-12-16 18:19
【摘要】綜合拓展一、不定項選擇題,轉學到了一個新環(huán)境??吹街車耐瑢W多才多藝、穿著漂亮,他覺得自己簡直一無是處,抬不起頭來。你認為他的表現(xiàn)(),所以不自信,所以不自信:我們應該全面地認識自己,其實每個人都有優(yōu)勢、劣勢。要看到自己的優(yōu)勢,不能拿自己的不足與別人的優(yōu)勢比。,國際全球氣候變
2024-12-02 12:13
【摘要】第二課揚起自信的風帆學習目標,走出自信的誤區(qū)。,養(yǎng)成自信的生活態(tài)度?;A訓練一、單項選擇題,秦國圍困趙國都城邯鄲,趙孝成王派平原君到楚國求救,其門客毛遂自薦同往。平原君與楚王商談合縱不能決定,毛遂按劍上前,陳述利害,終使楚王同意。毛遂自薦是(),惟我獨尊,別人都不如我,我
【摘要】第一篇:七年級思想品德第七課第二課時教案 七年級《思想品德》教學設計 第7課讓人三尺又何妨 正確把握寬容友善 一、教學目標: ①知識:正確認識寬容與軟弱、寬容與嚴格,寬容與維權的界限。②能力...
2024-11-16 02:09