建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子是推動(dòng)黨長(zhǎng)久執(zhí)政的重要根基-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 16:19本頁(yè)面
【正文】 的行為，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的整體行為，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，作為領(lǐng)導(dǎo)班子，除了自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、帶動(dòng)本部門本單位良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成起到模范的帶頭作用外，還需要為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制定相應(yīng)的保障機(jī)制。工作學(xué)習(xí)化就是要求工作在決策和執(zhí)行決策的行動(dòng)之前先要經(jīng)過決策反思，通過反思以后修正決策，然后才開始行動(dòng)。工作學(xué)習(xí)化是要求把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程，解決“工作太忙，沒時(shí)間學(xué)”的認(rèn)識(shí)偏差。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)可以通過讀書在達(dá)到一定的目的，但學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)更加“四化”，即強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)化、學(xué)習(xí)成果創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。有創(chuàng)新就需要有嘗試，有嘗試就有可能失敗，因此，作為領(lǐng)導(dǎo)班子，應(yīng)該有寬容的心態(tài)，對(duì)下屬要鼓勵(lì)創(chuàng)新，允許失敗，這樣才有可能激勵(lì)組織的成員積極創(chuàng)新取得成功。所有這些，都不僅僅是加強(qiáng)學(xué)習(xí)的范疇，更多的是管理的范疇。建設(shè)學(xué)習(xí)型組織不僅是單純的如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問題，更重要的是要認(rèn)識(shí)到這是一種新的管理模式的嘗試。這些問題如果不好好解決，在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的過程中，要想收到較好的效果是不容易的。此外，在調(diào)查中，從一些問題的答案還可以看出有的領(lǐng)導(dǎo)干部在建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子與推動(dòng)科學(xué)展的認(rèn)識(shí)上是脫節(jié)的；有的單位學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)缺乏長(zhǎng)效機(jī)制；有的領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)與職工之間的溝通是缺乏的。（三）在學(xué)風(fēng)方面還存在比較突出問題當(dāng)問卷中問到“你認(rèn)為當(dāng)前各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)風(fēng)氣如何？”這個(gè)問題時(shí)，選擇“很好”的極少、可以說是近似沒有，而一般的占70%左右，選擇“不想學(xué)”、“工作開展得好就不必學(xué)了”、“太忙，沒空學(xué)”等答案的也有相當(dāng)一部分。（二）在實(shí)踐層面學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)性、示范性作用發(fā)揮不夠在調(diào)查中，學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的引領(lǐng)性、示范性作用發(fā)揮不夠具體表現(xiàn)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)制度是否正常、每年看書的數(shù)量、下基層調(diào)研的次數(shù)、在建設(shè)學(xué)習(xí)型組織方面存在的突出問題等方面。在問卷中，這個(gè)問題是多項(xiàng)選擇題，多數(shù)被調(diào)查者僅選擇其中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)，大多數(shù)人的答案是不全面的，特別是對(duì)提高領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新能力、增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作等選項(xiàng)的選擇較少。在問卷中，認(rèn)為這個(gè)創(chuàng)建工作是一次新的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)為數(shù)不少；在回答“你認(rèn)為開展學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)活動(dòng)的時(shí)間多長(zhǎng)合適？”這個(gè)問題時(shí)，有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這個(gè)創(chuàng)建活動(dòng)應(yīng)該是上面要求做多久，下面就做多久，選擇一年或三年的為數(shù)不少，這反映出不少領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的長(zhǎng)期性和艱巨性認(rèn)識(shí)不足。在問卷中，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)這些概念是知道的，只是不太了解或都不能夠準(zhǔn)確理解其具體的要求和內(nèi)涵，認(rèn)為在黨組織和領(lǐng)導(dǎo)班子的成員當(dāng)中只要多讀書，多做筆記、多開會(huì)傳達(dá)文件就可以了，對(duì)學(xué)習(xí)型組織當(dāng)中對(duì)學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力的要求，對(duì)組織學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、信息反饋、系統(tǒng)思考等問題的認(rèn)識(shí)是有相當(dāng)差距的。二、我市建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的基本狀況去年以來，我們針對(duì)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)問題對(duì)我市113名處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做了一次問卷調(diào)查。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子不僅可以提高現(xiàn)有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思維模式、共同成長(zhǎng)和系統(tǒng)思考方面得到提高，整個(gè)團(tuán)隊(duì)達(dá)到心往一處、力往一處，發(fā)展的合力達(dá)到最佳，全市領(lǐng)導(dǎo)干部不分部門不分條塊，都能夠按照市委市政府的發(fā)展思路和發(fā)展目標(biāo)去推動(dòng)，用全市一盤棋的思想去落實(shí)，這就是“全民合力干，何愁不輝煌”的境界。然而，在抓機(jī)遇、快發(fā)展的過程中，我們?cè)谌瞬欧矫娴膰?yán)重短缺也充分地暴露出來，因此，盡快培養(yǎng)本地區(qū)的各種人才包括領(lǐng)導(dǎo)人才就成為非常緊迫的任務(wù)。二是“率先構(gòu)筑沿海發(fā)展新高地，傾力打造中國(guó)東盟合作第一城”是市委提出的戰(zhàn)略目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要大量智力資源來支撐。一是防城港當(dāng)前正處于解放思想、搶抓機(jī)遇、快速發(fā)展良好時(shí)機(jī)，與整個(gè)國(guó)家所面臨的發(fā)展與環(huán)境、發(fā)展與資源之間的制約環(huán)境是一致的。建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)單位，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子必須適應(yīng)學(xué)習(xí)型組織對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求，積極發(fā)揮模范帶頭作用，同時(shí)把團(tuán)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1