國(guó)際貿(mào)易貨款結(jié)算-說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 15:15本頁(yè)面
【正文】 能很自然地說(shuō)：“那么今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)支付工具的相關(guān)內(nèi)容作一名外貿(mào)單證員。在課前就完成了這部分基礎(chǔ)工作，有利于節(jié)省課堂教學(xué)時(shí)間，同時(shí)也有利于對(duì)本堂課的整體把握。 第一個(gè)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（情景教學(xué)法） 課前準(zhǔn)備 （1）教師準(zhǔn)備一份中國(guó)主要貿(mào)易國(guó)家的仿真合同印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生課前熟合同。根據(jù)操作課的特點(diǎn)，結(jié)合教材、學(xué)生，為完成教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)想如下： 用實(shí)際的匯票、支票證導(dǎo)入新課，教學(xué)時(shí)要求學(xué)生先掌握三種支付方式的種類，匯票的種類及內(nèi)容的理論知識(shí)，以電子制單為切入點(diǎn)，通過(guò)講解——演示——操作這一過(guò)程讓學(xué)生掌握匯票的繕制，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣。通過(guò)這種比較，讓學(xué)生體會(huì)到用電子打字機(jī)制作單證的優(yōu)點(diǎn)，提高學(xué)生的積極性。 （2）、比較體悟法：訓(xùn)練學(xué)生的遷移能力，首選掌握用電子打字機(jī)繕制匯票進(jìn)而練習(xí)用電子打字機(jī)繕制其他單據(jù)。 （4）模擬訓(xùn)練法：采用仿真外貿(mào)單證工作的形式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在這種真刀真槍的演習(xí)中提高繕制單證的能力。 （2）情景教學(xué)法：利用多媒體的聲像效果，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) （1）教學(xué)重點(diǎn) ：A、 三種不同支付方式的特點(diǎn)；B
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