【正文】 是家喻戶曉的英雄人物。 【活動三：架“橋”】請仿照示例，架設兩座無形的“橋”。(只填序號)(2分) 選 項：①放生橋 ②銷魂橋 ⑧趙州橋 ④鑰匙橋 我會選：A． B． C. D. 【活動二：說橋】（1）請用簡潔的語言說一個與橋有關的故事?！墩f不盡的橋》綜合活動訓練題【活動一：識橋】從同學們搜集的資料中，你會發(fā)現(xiàn)我國的橋梁命名十分有趣，如：根據(jù)所在地命名 A ，根據(jù)形狀命名 B ，根據(jù)習俗命名 C ，以抒情方式命名 D 。你在分小組搜集資料的活動中，一定搜集了不少有關橋的資料，想必你在以下方面也有所收獲：請寫出有關橋的詩歌、俗語各兩則。 “愛”，作為個人對社會、人類、自然最基本的情感態(tài)度，它應該在我們的生命中播種、萌芽、成長，使生命具有詩性的美麗光輝。 二、讓世界充滿愛1愛心是人類最美好的情感，自古以來，人們就歌頌愛心和具有愛心的人，請你也寫一句話表達你對愛心的贊美。全國十屆人大三次會議已通過《反分裂國家法》，請你以“戰(zhàn)爭、和平、統(tǒng)一”為主題就“臺灣與祖國大陸”這一問題設計一句宣傳標語。請你舉出抗日戰(zhàn)爭的著名戰(zhàn)將三人，并簡要說說他們的事跡。（2）抗日戰(zhàn)爭是中國人民反對民族壓迫而取得偉大勝利的戰(zhàn)爭，2005年是抗戰(zhàn)勝利的50周年?；顒又黝}： 活動過程： 我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，在21世紀的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠。 我們學過韓愈的《馬說》一文，其中千里馬和伯樂的關系一直是人們關注的話題，你對此又有什么看法呢？并請說說理由。 小明拍了兩張馬的照片，想去參加市里舉辦的攝影展，請你為這兩幅圖片擬一個適合參展的標題，并附上一小段解說詞。 你對組織探險活動是支持還是反對？并請說說理由。 五、漫話探險在生存夏令營模擬招聘活動中，為吸收更多的同學前來應聘，請你為這次招聘會寫一則富有吸引力的宣傳語或畫一幅圖畫。黃梅戲――芬芳的泥土氣息。 黃梅戲發(fā)源于我們湖北黃梅縣，發(fā)展壯大于安徽安慶一帶。你們的地方劇團為喚起青少年對傳統(tǒng)文化的關注，準備策劃一次以普及戲曲知識為主的大型活動。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。今天，就讓我們走進民族文化的瑰寶――戲曲天地中，去感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味吧！下面是京劇中常見的三種臉譜，分別是紅臉、黃臉、黑臉，請分別指出這三種臉譜各代表哪種類型的人。 ⑵請從下面幾個詞語中，任選三個或三個以上，寫一段話，表達你對“健康追星”活動的建議或感受。⑴請你為這次“健康追星”系列活動設計兩句宣傳語，以彰顯主題，營造氣氛。（7分）近來有一條新聞在全國引起很大反響：蘭州女歌迷瘋狂追星13年，其父為支持女兒追星，不惜傾家蕩產(chǎn)，甚至跳海自殺……一連串不理智的行為讓人瞠目結舌。掃惡除黑，扶危濟困，她柔腸百轉；十里長街，白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心目中的豐碑！一個弱女子能贏得百姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！請你從讀過的文學名著中推薦一位令自己感動英雄人物。 講一個名人的故事，并說說你從他們的身上學到什么？ “金無足赤，人無完人”，你知道你所崇拜的名人有哪些缺點？你是怎樣看待這個問題的？ 班上準備開展題為“我崇拜的偶像”的綜合性學習，請你閱讀參考資料《感動中國2004頒獎詞》，按后面的要求做好準備。 你會寫有關黃河的俗語、成語、詩句、歇后語嗎？試各寫兩個看看。你將如何作開場白？（不超過70字） 二、黃河，母親河親愛的同學們，在綜合性學習《黃河，母親河》中，你對中華民族的搖籃――黃河一定了解得很深。 在《追尋人類起源》語文綜合活動課中，你與你的小組成員完成了哪些項目？在合作探究的過程中你有什么深刻的體會？（三點以上） 七年級下冊綜合性活動一、成長的煩惱你是你們校廣播站青春熱線節(jié)目的主持人。保護國家的文物和傳統(tǒng)文化是每一個中國人應盡的義務。李明看信后，馬上打電話勸阻張偉?！?現(xiàn)在社會上有許多父母把孩子當成寶貝，在孩子的生活中，只充當保姆的角色，后來小孩子到了大學還不會剝雞蛋殼，而有的家長太溺愛自己的小孩，任由他們胡作非為，結果使孩子走上了犯罪的道路。如此，一而再，再而三，小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險卻又能任其施展才華的大千世界。1日本動畫片《狐貍的故事》里有組耐人尋味的鏡頭：狐貍父母將斷奶不出了久的小狐貍趕出溫暖舒適的洞穴。請你選擇自家有意義的一件物品，講講關于它的一段鮮為人知的動人故事或情感歷程。（不超過一百字） 每個家庭都有一些物品，也許不很貴重，卻也妥善放存，不忍丟棄。甌繡，是溫州的傳統(tǒng)工藝，早在唐宋時期，溫州民間就有“十一十二娘梳頭，十二十三娘教繡”的風俗?！闭埬阏f說標語中運用“赴湯蹈火”這一成語的妙處。 (2)總有一些人，讓我們心生敬意。 示例：我看青山換綠，感受到生機勃發(fā)的力量。 (1)總有一些景物，讓我們流連忘返。答： 在徜徉書本、汲取知識的同時，讓我們把目光投向自然、投向社會、投向歷史。只有我們把心貼近自然才能發(fā)現(xiàn)她的美。