在體育教學中培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣的研究-文庫吧資料
2024-08-17 14:28本頁面
【正文】 和負隊都在期待中盼望下一次課的到來,有時還可重新分組,打亂原來的組合,自覺或不自覺的受到集體氣氛的感染,在相互影響和激勵下,當發(fā)現(xiàn)自己小集體處于不利時,那種渴望競賽勝利爭取榮譽的心理,以及不懈努力的過程中,對培養(yǎng)學生堅持到底的頑強意志和對環(huán)境的適應能力,都是很好的鍛煉,同時在為集體爭取榮譽的過程中,需要默契的配合,使他們身心彼此溝通,這種直接,隨意,友愛的氣氛容易消除學生間交往的緊張心理,學會與同伴的配合,有助于減輕個人孤獨感,對形成學生良好的性格有一定的作用。對活潑調(diào)皮的學生,通過在群體活動中犯規(guī)受到批評教育,進而修正自己的行為,自然養(yǎng)成尊紀律守秩序的習慣和作風,他們?nèi)缬谐錾谋憩F(xiàn),教師應及時表揚并口頭打分,使他們正確對待自己,重新認識自己的能力,課堂教學根據(jù)兒童特征和個性特點有針對性地進行體育教學,這樣就能使全體學生都受到教育,對體育課和課外體育活動更加有興趣,更加主動積極地投身到活動中去。教學反思: 新課程標準指出:要充分利用體育資源,可以充實和更新體育課程內(nèi)容,提高體育教學效果,使學生獲得更多的體育與健康知識和技能.本課我采用一張舊報紙作為教(學)具,做到一物多用,利用廢舊物,生活物品等解決器材的短缺問題,改善教學條件.本課就是一個因陋就簡,制作簡易器材,曾獲得區(qū)小學體育教學課例觀摩交流評比一等獎,運用教學方法,實施激勵性策略,調(diào)動學生的學習積極性等方面都較符合體育新課標,較好地體現(xiàn)了《課程標準》的理念。教學設計與構思: 用日常生活中最常用的報紙來進行活動,情景導入:邀請藍貓,淘氣,神龍,猛虎來課堂進行作客,使學生感到愉快,創(chuàng)造性地用各種方式來玩報紙:把報紙折疊放在頭上,肩上,腿上,來發(fā)展學生的平衡能力。(2)利用報紙的各種練習,激發(fā)學生對體育課的興趣,發(fā)展學生的跑、投能力,提高學生的協(xié)調(diào)素質。：： 趣味和興趣是一對雙生子,有趣味才能有興趣,只有體育課堂教學從內(nèi)容到方法都充滿情趣,學生有了歡愉的享受,只有使學生保持一定程度的興奮,保持活而不亂,樂而不狂的課堂秩序,才能有效地完成教學任務,這就要求我們認真研究學生的興趣愛好,抓住他們的心
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