劉浩中心小學(xué)20xx年工作計劃-文庫吧資料
2024-08-17 14:27本頁面
【正文】 生。合理利用校本資源，提升教師課程開發(fā)和執(zhí)行能力，組織教師研發(fā)晨誦午讀暮省故事教材，使教師從課程的執(zhí)行者成為課程的領(lǐng)導(dǎo)者、開發(fā)者。學(xué)?？蒲懈灿趯嵺`，立足于課堂教學(xué)。◆科研為先求創(chuàng)新。形成“一周一師一課一議一反思”的基本教研模式。有多媒體設(shè)施的教室其使用率不能低于50%。老師們在聽了這些優(yōu)質(zhì)課，觀摩了別人的教法后，把先進(jìn)的理念帶回來，要上好匯報課。各教研組要牢牢把握“向教研要質(zhì)量”脈搏?！?教研為主求質(zhì)量。不管是領(lǐng)導(dǎo)班子成員還是普通教師，每天都要抽出半個小時來學(xué)習(xí)，本學(xué)期至少要讀二至三本教育專著，每周必寫一篇教育隨筆，大部分教師要在海教在線上發(fā)帖或建有自己的博客。除了聽講座、看錄像外，學(xué)校擬成立“青年教師讀書會”，定期舉辦讀書交流會、教師沙龍、演講等活動，為分享交流先進(jìn)的教育思想搭建平臺。要想提高教學(xué)成績，首先必須改變教師的教學(xué)理念、提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校本著“理念為魂求發(fā)展，教研為主求質(zhì)量，科研為先求創(chuàng)新”的目標(biāo)，深挖內(nèi)部潛力，廣引外界活力，努力形成辦學(xué)合力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 ★關(guān)于檢測分管主任做好練習(xí)檢測的把關(guān)工作，原則上每個單元一次綜合練習(xí)，教研組長和備課組長根據(jù)教學(xué)情況做好練習(xí)單的修改和調(diào)整工作；任課教師做好練習(xí)后的反饋和補(bǔ)差工作。另外，學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成也是需引起重視的一個重要的方面。作業(yè)布置除了需要分層外，還必須把“四精四必”制度落到實處。對培優(yōu)補(bǔ)償工作積極者，按學(xué)?？冃ЧべY考核方案規(guī)定進(jìn)行獎勵?？梢圆扇∪缦麓胧海?）建立后進(jìn)生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。本學(xué)期學(xué)校將組織骨干教師上放樣課，以促使青年教師及骨干教師的專業(yè)成長?！镪P(guān)于上課 課堂是教學(xué)的主陣地，上課的質(zhì)量直接影響到教學(xué)的質(zhì)量，一堂有效的教學(xué)課對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用，應(yīng)此我們應(yīng)把力量放在課內(nèi)。這作為抽查備課質(zhì)量的硬指標(biāo)，達(dá)不到以上要求則視為不合格。很多老教師用的是電子備課，在電子備課的基礎(chǔ)上調(diào)整反思。本學(xué)期還是如上學(xué)期規(guī)定，凡沒有教過的年段學(xué)科必須手寫備課。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不容易，其功夫應(yīng)該下在課前，即要仔細(xì)備課。開學(xué)初檢查，是看大家有沒有按要求及時制定好計劃，學(xué)期中的檢查主要是看計劃的落實，看大家有沒有按計劃實施教學(xué)，也就是計劃、備課、上課是否一致。因此，每一份計劃都應(yīng)該是既有共性又有個性的?！镪P(guān)于計劃計劃的制定是建立在熟悉教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上的。六是加強(qiáng)常規(guī)管理，以管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)期初把各科評價方法告知學(xué)生，讓它們指導(dǎo)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。◆ 完善學(xué)生多元評價體系。各學(xué)科根據(jù)各自的特點，一般以單元為一個單位，各年級組進(jìn)行一次的質(zhì)量抽測，年級組長記錄抽測的結(jié)果，并匯報到教導(dǎo)處分管負(fù)責(zé)人處，分管負(fù)責(zé)人作簡短的指導(dǎo)意見，教導(dǎo)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，進(jìn)行學(xué)校層面的質(zhì)量分析。語數(shù)英學(xué)科以一單元為一個單位，各個年級組在一個單元練習(xí)后，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行一次質(zhì)量分析活動，主要是分析學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，提出整改的意見，并把調(diào)整措施在后續(xù)的教學(xué)中貫徹落實，讓教學(xué)整改意見不僅僅停留在的反思層面，而是要落實到實際的行動中。通過隨堂聽課、行政巡課、隨機(jī)抽查、每月通報點評來落實教學(xué)常規(guī)，通過單元過關(guān)、定期抽測來確保教學(xué)效果。從而使我們的老師真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的“四大變革”：一是理念的變革，確立“以學(xué)定教”的教育思想；二是方式的變革尋找以“學(xué)生為中心”的教學(xué)途徑；三是方法的變革，思考“自主合作探究”的教學(xué)策略；四是評價的變革，以學(xué)生學(xué)得如何來看教師教得怎樣。一是組織專題研究，正常每周一課和每周半日學(xué)習(xí)研討制度，做到有主題、有課例、有交流、有收獲；二是加強(qiáng)示范引領(lǐng)，提高教學(xué)技能，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校級以上教學(xué)骨干都要上示范課。學(xué)校成立“學(xué)程導(dǎo)航”工作室，校長親自掛帥，分管校長任組長，教導(dǎo)主任讓副組長，各分管主任、教研組長為組員，著力進(jìn)行學(xué)程單與導(dǎo)學(xué)案、課堂學(xué)習(xí)過程，特別是小組合作學(xué)習(xí)、展示交流等環(huán)節(jié)的研究。 四是深入推進(jìn)“學(xué)程導(dǎo)航”研究，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)活力。三是重視學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)科組要認(rèn)真鉆研，群策群力，精心設(shè)計教案和學(xué)生練習(xí)題。加強(qiáng)調(diào)研，整體提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。提高作業(yè)布置的“質(zhì)”，控制作業(yè)布置的“量”。計算機(jī)老師要加強(qiáng)學(xué)生的基本操作技能訓(xùn)練，確保市局考核過關(guān)?？茖W(xué)學(xué)科教師要重視實驗和作業(yè)，幫助學(xué)生積累科學(xué)知識，確?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。英語學(xué)科教師要抓好聽讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽英語磁帶的習(xí)慣，培養(yǎng)對英語的興趣。在日常的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的寫字狀況，有效的提高學(xué)生的寫字質(zhì)量。語文學(xué)科要重點提高學(xué)生閱讀寫作能力和培養(yǎng)寫字習(xí)慣。 二是加強(qiáng)學(xué)科目標(biāo)建設(shè)管理。主要職責(zé)是負(fù)責(zé)各項目的計劃、實施、督查和考核，及時調(diào)控工作進(jìn)度和成效，力爭在市局隨機(jī)調(diào)研、隨機(jī)抽測、期末檢測、項目競賽中取得好成績。一是實施“市局素質(zhì)教育百分考核方案”目標(biāo)責(zé)任管理。教學(xué)質(zhì)量是立校之本，興校之梁。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。①加強(qiáng)學(xué)校、家
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