八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-與朱元思書(shū)課件-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 14:08本頁(yè)面
【正文】 湍急 側(cè)面描寫 比喻 水色 —— 水皆縹碧 水深 —— 千丈見(jiàn)底 水中 —— 游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙 急湍甚箭，猛浪若奔 夸張 正面描寫 靜（詳） 動(dòng)（略） 讀第 3段，思考：作者從哪兩個(gè)方面描寫奇山？作者有什么感受？ 視覺(jué) 聽(tīng)覺(jué) 息心忘反 蔑視功名 勸友 歸隱 泠泠的泉聲 嚶嚶成韻的鳥(niǎo)聲 千轉(zhuǎn)不絕的蟬聲 百叫無(wú)絕的猿聲 夾岸高山 皆生寒樹(shù) 負(fù)勢(shì)競(jìng)上 互相軒邈 爭(zhēng)高直指 千百成峰 本文兼從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面寫景 ， 請(qǐng)從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句 ， 并談?wù)労迷诤翁? 從視覺(jué)來(lái)寫： ① “ 風(fēng)煙俱凈 ， 天山共色 ” ， 作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗 ， 明快秀麗的景色 ， 而且將富春江放在 “ 天” 這個(gè)壯闊背景上來(lái)描寫 ， 就勾勒出了一個(gè)廣闊的空間境界 。 敘事：從流飄蕩， 任意東西。 總 分 文章的 3個(gè)自然段分別寫什么？ 3段是什么關(guān)系？ 第一段： 有寫景，有敘事 ,有抒情。 第 2段：描寫異水。 “皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。 水 靜：清澈 ；水動(dòng)：急猛。 作者眼中的山是怎樣的？運(yùn)用什么手法描寫山的？ “ 鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 鳶飛戾天者，望峰息心； 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 急湍甚箭，猛浪若奔。 看圖片，聯(lián)想文章語(yǔ)句 夾岸高山，皆生寒樹(shù)， 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈， 爭(zhēng)高直指，千百成峰。看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心；看到這些幽靜的山谷，那些忙于世俗事務(wù)的人就會(huì)流連忘返。發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥(niǎo)兒彼此嚶嚶地叫著，十分和諧。（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢(shì)爭(zhēng)相向上，仿佛要比一比，看誰(shuí)爬得最高，伸得最遠(yuǎn)，由此而形成無(wú)數(shù)的山峰。 形容水聲的清越 相向和鳴 到天上 ,戾，至 平息熱
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