六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)第13課-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 13:51本頁(yè)面
【正文】 讓我們感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至殘忍的一面。 第一段：___________________________________________________________________ 1．用“‖”將短文分為兩部分，并概括每部分大意。 我們就可以任意踐踏、蹂躪、摧殘？ 就因?yàn)槁?tīng)不到它呼痛呼救， 生靈何罪之有？ 也許，與浩瀚人世相比，這些只不過(guò)是一出出不足掛齒的小小雜亂的悲劇而已，但不知幾時(shí)開(kāi)始，人類(lèi)潛意識(shí)里有座冰山，人性就變麻木、冷漠、甚至殘忍，以肆虐他族之苦，養(yǎng)已歡顏，并引為閑適雅趣?！ ∧慷眠@觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀?！ ☆B童們興奮地往返奔跑，享受踩踏蟲(chóng)尸所發(fā)出的脆響?！ ?shù)上鳥(niǎo)窩里的幼鳥(niǎo)成了人類(lèi)幼兒的玩物，任憑它們的母親繞樹(shù)嘶叫，直至心力交瘁，墜地而死?！ ≌诤影渡贤憵さ尿唑?，被一雙散步的腳有意識(shí)地踩扁； 燕子的雙腿被一個(gè)小孩“喀嚓”一聲剪斷； （2）______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5．根據(jù)課內(nèi)外的了解，寫(xiě)出所知道的生態(tài)災(zāi)難的類(lèi)型?！ 。?）文中的本來(lái)一詞不能夠去掉，因?yàn)開(kāi)______________________________________。 ?。?）地球上自然資源遭到破壞的原因一是____________________，二是____________________。 ?。?）從文中“__________”一詞可以看出這段文字兩句話(huà)之間是__________關(guān)系?！ ?．根據(jù)內(nèi)容理解，完成下面填空?！ ?．短文提到的可再生資源有__________、__________、__________、__________?！ ∪祟?lèi)生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的?！ ?jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映（ ?。┤胙酆煹氖且粋€(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕（ ?。┫嗷ソ诲e(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。
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