【摘要】第一篇：少年王勃 《少年王勃》第二課時教學設計 【教材簡解】 《少年王勃》是蘇教版第六冊的一篇人物故事，也是一篇文包詩的文章。課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時即興寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》...
2024-11-15 13:18
【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《滕王閣序》王勃教案 教學目標： 知識與技能： 《滕王閣序》的寫作背景及之所以成為千古名篇的原因。 《滕王閣序》的景美。 3.訓練學生能將名句改寫...
2025-04-05 12:52
【摘要】第一篇：論中考作文中的素材運用 論中考作文中的素材運用 武夷山市上梅中學李娟 摘要：中考作文素材 記敘文是中考寫作最常用的一種文體之一，敘事完整、事情具體、人物鮮明、場景生動、語言富有感染力，...
2024-10-28 20:23
【摘要】材料作文“發(fā)現(xiàn)美”素材運用指導江蘇省鹽城中學劉紅【仿真試題】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。當代學者林庚先生說：“詩的本質(zhì)就是發(fā)現(xiàn)。要像孩子那樣，睜大好奇的眼睛去看世界，去發(fā)現(xiàn)世界的新和美。”川端康成說：“凌晨四點，看到海棠花未眠?！彼罅_在《瓦爾登湖》里提出一個概念是“黎明的感覺”，
2024-08-16 05:31
【摘要】王勃《詠風》閱讀答案 王勃《詠風》閱讀答案1詠風 王勃 肅肅涼風生，加我林壑清。 驅煙尋澗戶，卷霧出山楹。 去來固無跡，動息如有情。 日落山水靜，為君起松聲。 ...
2024-12-07 01:02
【摘要】《少年王勃》教學設計 《少年王勃》教學設計1一、引入新課： 上節(jié)課我們初讀了《少年王勃》，學習了生字新詞，這節(jié)課讓我們繼續(xù)走進王勃，和他進行零距離的接觸。（齊讀課題） 二、精讀全...
2024-12-06 00:54
【摘要】白居易相關的作文不得哭?潛別離????不得哭，潛別離。不得語，暗相思。兩心之外無人知。????何處閑教鸚鵡語，碧紗窗下秀床前。年少的他們對未來是有何等的期盼？他們又是怎樣相約百年，白首不離？然而，門第規(guī)矩卻讓他們緊緊牽起的手硬生生分開。樂天，或許你命該如此，與湘靈只能相知相愛卻不得相守。
2025-05-08 08:34
【摘要】少年王勃教學反思 少年王勃教學反思1在簡單導入后，讓學生說說“王勃是一個什么樣的人時”，孩子們很快用“很有才氣”來概括。在讓學生板書后，很自然地引入到對文本的研讀。 進入研讀階段，孩子...
2024-12-07 03:52
【摘要】第一篇：9、少年王勃 義務教育課程標準·蘇教版·三年級下冊語文教學設計第三單元教學設計 9、少年王勃 主備教師：王浩悅（年級組討論） 第一課時 一、教學內(nèi)容及說明 內(nèi)容：9個生字以及詞語；...
2024-11-15 12:02
【摘要】第一篇：《少年王勃》說課稿 《少年王勃》說課稿 《少年王勃》是蘇教版小學語文第六冊的一篇敘事寫人的文章，講述了少年王勃在滕王閣赴宴時即興寫下千古名篇----《滕王閣序》的事。為了使學生在感受少年王...
2024-11-15 12:10
【摘要】第一篇：高考作文經(jīng)典素材的運用技巧 高考作文經(jīng)典素材的運用技巧 “一則金素材，半篇好文章”，這是說經(jīng)典素材對于作文具有極其重要的作用。經(jīng)典素材主要包括語言素材、情節(jié)素材、故事素材、人物素材等。有些...
2024-10-13 17:51
【摘要】作文講座?如何運用作文素材一、詞語素材的運用技巧一：對稱詞語，豐富多彩擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙枯草；他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山、溝通中原的飛虹。哀嘆，當漢使謀反失?。徽龤?，當蘇武拒絕折節(jié)叛變；驚詫，當單于面對這個
2025-05-10 00:14
【摘要】第一篇：少年王勃說課稿 《少年王勃》第二課時說課稿 教材分析： 這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴眼、時寫下千古名片藤王閣序的事，顯示了王勃非凡的才華。課文共有5個自然段。其中第三、...
【摘要】第一篇：教案少年王勃 少年王勃教學設計 第一課時 教學目標： 、流利地朗讀課文。。 ，學習第1－2自然段，知道事情的起因。能簡單概述故事。 教學過程 一、導入 ，今天，我們一起來認識另...
2024-11-15 22:14
【摘要】《少年王勃》教后反思 《少年王勃》教后反思 《少年王勃》教后反思1每一篇文章都有特定的主題，《少年王勃》這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下千古名文《藤王閣序》的事，顯示...
2024-12-06 00:58
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