動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 13:33本頁(yè)面
【正文】 可以作為有效的勞動(dòng)生產(chǎn)力,更利于學(xué)生就業(yè)。在涉及的這個(gè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目培養(yǎng)法中,企業(yè)參與研究和制定培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)方式,確立了緊密型關(guān)系。三、校企建立合作機(jī)制與知名企業(yè)合作建立合作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏。校企聯(lián)合培養(yǎng)模式是一種以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力為重點(diǎn)的培養(yǎng)方法。讓學(xué)生在應(yīng)聘之前就已經(jīng)有了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)應(yīng)聘的籌碼。因此,要使學(xué)生參與達(dá)到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目,引入校企聯(lián)合培訓(xùn)方式十分必要。要想提高學(xué)生的動(dòng)畫專業(yè)水平,項(xiàng)目制教學(xué)無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。二、校企聯(lián)合培訓(xùn) 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目培養(yǎng)法根據(jù)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題,我們探索校企聯(lián)合培訓(xùn),實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目培養(yǎng)法。（四） 學(xué)生對(duì)于自我認(rèn)知不足另一方面,雖然現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息十分發(fā)達(dá),許多的信息和專業(yè)知識(shí)都可以從網(wǎng)絡(luò)上獲得,但是學(xué)生普遍的自主學(xué)習(xí)能力差,不會(huì)自主收集專業(yè)方式的知識(shí)。但教學(xué)水平弱的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不但不會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)技能,反而還會(huì)影響學(xué)校的正常教學(xué)。于是各種名目的培訓(xùn)班看到了其中的商機(jī),以此招攬生源。（三） 對(duì)于學(xué)校培養(yǎng)喪失信心 惡性循環(huán)一邊喊著缺乏人才,一邊卻又找不到工作。學(xué)校培養(yǎng)缺乏針對(duì)性與市場(chǎng)需求脫軌,這也導(dǎo)致許多學(xué)生專業(yè)水平弱。對(duì)于未來(lái)如何從事這個(gè)專業(yè)十分迷茫,動(dòng)畫一詞只是他們知道將要從事領(lǐng)域的大方向,但是對(duì)于今后將要具體從事什么方面工作,目前應(yīng)該為這一方面儲(chǔ)備哪些知識(shí)卻一片茫然。然而,企業(yè)和公司卻有巨大的用人缺口。經(jīng)過近幾年國(guó)家政策的鼓勵(lì)和地方政府的扶持,每
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