信息教育新動(dòng)態(tài)-20xx3-文庫吧資料
2024-08-17 13:30本頁面
【正文】 出來的優(yōu)勢不勝枚舉，其中根據(jù)用戶不同所表現(xiàn)出來的優(yōu)勢也具有多樣性，例如教育局用戶，教師用戶，學(xué)生用戶，家長用戶等，在此列舉出較為突出的幾點(diǎn)優(yōu)勢：1) 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，專家認(rèn)為，電子書包使教學(xué)從傳統(tǒng)的填鴨式灌輸授課模式轉(zhuǎn)變成學(xué)生們主動(dòng)搜索學(xué)習(xí)，提高學(xué)生互動(dòng)性與學(xué)習(xí)資源共享率。2. 電子書包電子數(shù)書包是一本用于課堂教學(xué)的多媒體無線電子簿，它是于1999年在新加坡由教育部、肯特崗數(shù)碼研究院、特許科技公司及新加坡國家電腦局歷時(shí)七年研制成功的，該項(xiàng)研究成為世界世界首創(chuàng)，在中國臺(tái)灣，香港，上海等地電子書包實(shí)用技術(shù)較為成熟，北京，安徽，河南等地也先后開辦電子書包教學(xué)試點(diǎn)工程。5) 交互式電子白板的使用中對網(wǎng)絡(luò)要求較高，是否可以尋求合作伙伴，例如聯(lián)通電信等共同拓展網(wǎng)絡(luò)帶寬。3) 硬件部可針對教師使用交互式電子白板做培訓(xùn)。1) 針對各種白板驅(qū)動(dòng)程序差別較大，沒有統(tǒng)一的驅(qū)動(dòng)程序，可否開發(fā)統(tǒng)一的驅(qū)動(dòng)程序（只是一個(gè)想法）。但是它畢竟只是一種工具，一種協(xié)助師生教學(xué)相長的工具。最后我國正處于交互式電子白板教學(xué)的新階段，雖然白板能夠提高教育教學(xué)效率，但容易忽視的是教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還受到文化思維方式的制約，僅局限于技術(shù)設(shè)備層面的現(xiàn)代化，新技術(shù)的優(yōu)勢很難得以發(fā)揮，學(xué)生要從小培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)信息識(shí)別能力，如此才能讓教師家長放任學(xué)生在信息的海洋中自由成長。交互式電子白板內(nèi)置多種資源庫，并且能容納展示多種教學(xué)資源，按學(xué)科和班級等進(jìn)行分類，方便查找和調(diào)用。電子白板雖是新課改目標(biāo)的主要戰(zhàn)場，但互動(dòng)式電子白板在教學(xué)中也顯現(xiàn)出來不可避免的
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