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九年級(jí)第六課-角色與責(zé)任-第三課時(shí)-文庫(kù)吧資料

2024-08-17 13:18本頁(yè)面
  

【正文】 能力和條件;有無(wú)創(chuàng)造性的途徑或辦法解決相互沖突的責(zé)任問(wèn)題。 練習(xí) 請(qǐng)與同學(xué)們交流:在生活中,對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),還有哪些該做的事一定要做,不該做的事堅(jiān)決不做? 該做的事 不該做的事 對(duì)自己負(fù)責(zé) 對(duì)他人負(fù)責(zé) 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé) ? 〈 三 〉 做負(fù)責(zé)任的公民,要學(xué)會(huì)在相互沖突的責(zé)任之間做出正確的選擇。 ,主動(dòng)為老人讓座。 。 ,會(huì)通知警察。 ,總是及時(shí)回信。 。 ,考試從不作弊。 ? 下列行為,該做的事你是否做了,不該做的事你是否沒(méi)做? 。 怎么做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人? ? 〈 一 〉 做負(fù)責(zé)任的公民,要從小培養(yǎng)責(zé)任感 ? 閱讀教材 62頁(yè)中間的材料,想一想:這位主持人為什么會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)“你是一個(gè)英雄”? ? 我們身邊不乏有責(zé)任感的人,請(qǐng)你找出一位,
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