孔乙己講學(xué)稿-文庫吧資料
2025-08-10 10:47本頁面
【正文】 污人清白：毀壞人家的名譽。闊綽：闊氣。 格局：布置的格式。tǎng）：精神萎靡不振。 頹唐（tu237。綻（ ）出四、查詞典解釋：不屑（xi232。附和（ ） 羼（ ）蘸（ ） 舀（ ）成亨（ ）酒店魯迅積極投入反帝反封建的戰(zhàn)斗，繼《狂人日記》之后，寫出了小說《孔乙己》這篇討伐封建科舉制度和封建文化教育的戰(zhàn)斗檄文，并渴示那個社會蕓蕓眾生的昏沉、麻木病態(tài)，以“引起療救的注意”。當(dāng)時，科舉制度已廢除，但在北洋軍閥政府統(tǒng)治下，封建文化和封建教育仍根深蒂固。二、了解寫作背景：《孔乙己》寫于1918年冬，最初發(fā)表于1919年4月出版的《新青年》雜志，后收入小說集《吶喊》。學(xué)習(xí)難點2．分析孔乙己這一人物形象，學(xué)習(xí)小說多角度鮮明、生動刻畫人物的寫法。1．把握小說主題。學(xué)習(xí)重點：了解作者對腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會的揭露和批判。知識目標(biāo)：（四）以笑貫穿全文，使孔乙己在笑聲中出場，最后在笑聲中離開生活舞臺，既是對孔乙己的性格的批判，也是對社會的冷酷、群眾的麻木的批判，更是對罪惡的封建制度的無情鞭撻。（二）以插敘說明孔乙己的經(jīng)歷，使人物形象完整，情節(jié)緊湊。五、朗讀113節(jié)〔1〕：寫“長久沒有看到孔乙己”，用了四個“到”，說明什么？〔2〕：“我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。丁、孔二人，同是讀書人，但地位命運截然相反，科舉中，一個爬了上去，成了有權(quán)有勢的“舉人老爺”，成了狠毒的“吃人”者，一個因“半個秀才也撈不到”而跌了下來，成了可憐的犧牲品，這就深刻揭露了人吃人的封建社會和科舉制度的罪惡。分析二”回答明確：側(cè)寫孔乙己因偷竊被打成殘廢，用“竟”和反詰句突出丁舉人作為地方上封建一霸的兇橫殘暴和狠毒。用哄笑來寫孔乙己的悲劇，更使人感到封建社會的黑暗、悲涼，更沉重地鞭撻了罪惡的封建制度，并“揭出病苦，引起療救的注意”，產(chǎn)生特殊的藝術(shù)效果。封建制度的壓迫剝削和毒害，在被壓迫者中間，形成了隔膜冷漠心理。掌柜是剝削階級人物，他對孔乙己的取笑，是對受苦人的玩弄和欺凌。他受封建教育毒害，被科舉制度摧殘，不會營生，迂腐麻木，假斯文，他的像貌、行動、言語是可笑的，寫孔乙己的可笑，實質(zhì)上是對封建文化和科舉制度的尖銳嘲笑和諷刺?？滓壹旱谋瘎≌从诖??！安恍贾棉q”，含蔑視意，認(rèn)為不值得一辯。一個“綻”字活畫出他的窘迫尷尬、又羞又惱的神態(tài)。）三、朗讀第5節(jié)〔1〕：小說怎樣細(xì)致刻畫了孔乙己的肖像，這些描寫說明了什么？〔2〕：孔乙己說話為什么“滿口之乎者也”，教人半懂不懂？他的綽號的由來說明了什么？ 四、朗讀第6節(jié)當(dāng)人們見他臉上的傷痕故意高聲嚷，取笑他偷東西時，他怎樣對待？為什么別人問他“當(dāng)真認(rèn)識字么”，他“顯示不屑置辯的神氣”，而當(dāng)旁人問他“怎的連半個秀才也撈不到”時，他“立刻顯出頹唐不安模樣”？明確：他先故作鎮(zhèn)靜，“排出九文大錢”，一個“排”字表現(xiàn)出對只花四文錢的短衣幫的得意而炫耀的神情。分析一”分析孔乙己的典型性格。 第二課時一、復(fù)習(xí)提問：復(fù)述咸亨酒店兩種顧客的不同特點。小說開始介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的格局和酒店里各種人物及其相互關(guān)系，有什么作用？〔明確〕：咸亨酒店是當(dāng)時社會的縮影，是孔乙己生活的典型環(huán)境，具有鮮明的時代特征和地方色彩。〔1〕：故事發(fā)生在什么地點和時間？〔2〕：咸亨酒店喝酒的人有哪幾種類型，各有什么特點？〔3〕：“短”和“長”，“外”和“里”，“站”和“坐”等對立詞語反映了什么？八、朗讀第3節(jié)。六、快速閱讀，思考討論，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展和人物活動場景變換劃分段落層次。君子固窮： 不屑置辯：五、學(xué)生朗讀全文，獲得整體印象。
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