蘇教版九年級(jí)下語(yǔ)文期中測(cè)試卷一-文庫(kù)吧資料
2024-11-19 07:05本頁(yè)面
【正文】 最后，應(yīng)該了解一些科學(xué)史，至少是你自己所在科學(xué)分支的歷史。當(dāng)你無(wú)法確定什么是研究中真正的問題所在時(shí)，你在實(shí)驗(yàn)室或者書桌前的大部分時(shí)間將被無(wú)情消耗掉。到了 1905年，天才的愛因斯坦認(rèn)識(shí)到，運(yùn)動(dòng)的時(shí)空度量效應(yīng)才是問題所在。我們現(xiàn)在 知道他們?cè)噲D破解的問題本身就是錯(cuò)誤的。在 20 世紀(jì)開始時(shí)，幾位物理學(xué)領(lǐng)袖包括洛侖茲和邁克爾遜，嘗試建立一套電子理論。而且，問題的科學(xué)意義無(wú)關(guān)緊要 —— 為了通過(guò)課程，不得不解決這些問題。 我的第三個(gè)建議可能最讓人難以接受 —— 寬容地對(duì)待自己空耗的時(shí)間。雖然在 60 年代該領(lǐng)域的確一片混亂，但自從那時(shí)起，許多理論物理學(xué)家和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家已開始理出頭緒，把許多實(shí)驗(yàn)事實(shí) (更進(jìn)一步說(shuō)，幾乎所有事實(shí) )納入一個(gè)被稱為“標(biāo)準(zhǔn)模型 ”的優(yōu)美理論中。我猛然領(lǐng)悟到他恰恰已經(jīng)給出了做出相反選擇的絕佳理由。 20 世紀(jì) 60 年代末期，我執(zhí)教于麻省理工學(xué)院時(shí)，一個(gè)學(xué)生告訴我，他準(zhǔn)備進(jìn)入廣義相對(duì)論的研究領(lǐng)域，而不是進(jìn)入我所正在從事的基本粒子領(lǐng)域。 接下來(lái)我將繼續(xù)使用關(guān)于海洋的隱喻來(lái)闡述 我的另一段經(jīng)驗(yàn)。我努力盡快獲得博士學(xué)位 —— 雖然當(dāng)我拿到學(xué)位時(shí)，對(duì)于物理學(xué)幾乎一無(wú)所知。如此一來(lái)，沉浮全看自己。若不了解他人已經(jīng)完成的工作，我怎樣才能開展自己的工作呢 ? 幸運(yùn)的是，我在研究生院的第一年，有幸接觸到一些資深物理學(xué)家。溫伯格） 很久以前，當(dāng)我得到學(xué)士學(xué)位時(shí)，物理學(xué)文獻(xiàn)對(duì)我而言是一個(gè)廣闊而未知的大海。 賞析： 。（ 3 分） 1瓊瑤的語(yǔ)言細(xì)膩委婉、清麗脫俗，請(qǐng)從文中摘出你最喜歡的句子，并加以賞析。（瓊瑤） 1“那山”具體指什么？（ 3 分） 1概述⑧、⑨兩段描述的主要內(nèi)容。有不知名的鳥啼，此起彼應(yīng)地互相唱和。時(shí)而低吟，如一支柔美的清歌。處處是巖石與巨木的幢 幢黑影，給人一份說(shuō)不出的震懾與肅穆的感覺。 ⑨夜里，寒月當(dāng)頭，流星數(shù)點(diǎn)。一會(huì)兒，你會(huì)浴在陽(yáng)光的燦爛里，一會(huì)兒，你又會(huì)置身在巖石的陰影下。云飄浮在腳下，在眼前，在身邊，忽而來(lái)，忽而去，忽而凝聚，忽而飄散。站在那兒，世界在你的腳底，寒意深深的 云層包圍著你。 ⑧再?zèng)]有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更踏實(shí)，也再?zèng)]有什么感覺比登上一座“高山”的感覺更虛幻，那山半在云封霧繞中，半在氤氳迷離中。 ⑤于是，兩年前，隨著拍攝《幸運(yùn)草》的外景勘察隊(duì)，我上了一座 山，我這一生真正地爬上了一座“山”，再度感受到那份令人喘息，令人迷惑，令人喜悅而又令人沉迷的滋味。而我也總覺得自己在攀一座山。它帶著一股燒灼般的力量壓迫著我。長(zhǎng)長(zhǎng)久久地聽著那山的傾訴，山的聲籟，和山的呼喚。閉上眼睛，我靜靜地傾聽那風(fēng)聲穿過(guò)松林發(fā)出的簌簌聲響，幻想著它在 訴說(shuō)些什么。而我穿梭于那松林間，奔跑著，呼喊著，收集著那些松果，竟日流連，樂而不疲。那山并不高，遍布著松樹，高大的直入云霄。 ②從小，熱愛山，熱愛水，熱愛 大自然那渺無(wú)邊際，不可捉摸的神奇與旖旎。（ 3 分） 1請(qǐng)用文中劃線成語(yǔ)中的 5 個(gè)，寫一段說(shuō)明性的文字，介紹一種體現(xiàn)大自然高明的現(xiàn)象。請(qǐng)概述文中人類借大自然的啟示為已所用進(jìn)行創(chuàng)造的例子。甚至還能找到抑制全球變暖的 錦囊妙計(jì) 。這意味著它們?cè)谝种迫蜃兣^(guò)程中的作用舉足輕重，地球變暖的重要原因之一，不就是人類釋放的二氧化碳太多了嗎 I 目前我們還不知道這些浮游生物是如何利用太陽(yáng)能的。 別以為這沒什么了不起。所以，科學(xué)家認(rèn)為，它們才是海洋的真正統(tǒng)治者。海洋中若是缺少了它們，整個(gè)地球生命就無(wú)法繁衍。 光能利用，高人一籌 單細(xì)胞的原綠球藻是眾多海洋微生物中普通的一員，但是，它們卻是地球上數(shù)量最多的光合作用有機(jī)體。 在億萬(wàn)年進(jìn)化過(guò)程中，軟體動(dòng)物掌握了變簡(jiǎn)單為神奇的技術(shù)，將信手拈來(lái)的碳酸鈣建造成硬度提高了10 多倍的外殼。 在高倍數(shù)顯微鏡透視下，可看見鮑魚的外殼由一層一層的組織黏合而成，還可看見層狀組織由厚約0． 005 毫米的“碳酸鈣磚塊”堆砌起來(lái)，使用的“水泥砂漿”則是軟體動(dòng)物自身分泌出的有機(jī)糖蛋白膠。 就地取材，巧奪“人”工 提起海螺、鮑魚、蚌等軟體動(dòng)物的外殼時(shí)，人們總是贊嘆有加。因?yàn)榇笞匀粍?chuàng)造的每一個(gè)奇
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