“三個(gè)一”工程實(shí)施方案[1]-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 10:25本頁(yè)面
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各個(gè)項(xiàng)目都有責(zé)任人。七、開(kāi)展活動(dòng)要緊緊圍繞學(xué)校和班級(jí)的教育教學(xué)進(jìn)行，不能脫離學(xué)校的中心工作，要為學(xué)校中心工作的開(kāi)展提供智力和能力的支持服務(wù)。一個(gè)學(xué)期對(duì)每一個(gè)學(xué)生改掉不良行為習(xí)慣表現(xiàn)以成長(zhǎng)記錄形式記錄在案并以家長(zhǎng)通知單形式報(bào)告給家長(zhǎng)。實(shí)施一定階段后，可按兩周、一個(gè)月、一個(gè)學(xué)期分段定期召開(kāi)主題班會(huì)或德育評(píng)價(jià)課對(duì)學(xué)生的具體表現(xiàn)采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師評(píng)議、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)議。班級(jí)層面，由班主任和任課教師通過(guò)包保責(zé)任制組織落實(shí)。在分析現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，由班主任、任課教師、學(xué)生本人參與，制定出改掉不良行為習(xí)慣的具體措施。以班級(jí)為單位，通過(guò)個(gè)人申報(bào)、同學(xué)評(píng)價(jià)等措施，確定自身不良行為習(xí)慣內(nèi)容，稱為確定項(xiàng)目。五、活動(dòng)程序應(yīng)依據(jù)本校教師，學(xué)生和班級(jí)的具體情況科學(xué)設(shè)計(jì)。因此，需要學(xué)校和班主任認(rèn)真組織，科學(xué)設(shè)計(jì)，持之以恒地堅(jiān)持開(kāi)展下去。二、改掉一個(gè)不良行為習(xí)慣內(nèi)容以彌補(bǔ)獨(dú)生子女人格缺欠為主，針對(duì)學(xué)生愛(ài)虛榮，盲目攀比，冷酷、不懂感恩、懦弱、缺乏責(zé)任感、自私、孤獨(dú)頹廢、追求享樂(lè)、自理能力差、精于算計(jì)、過(guò)于現(xiàn)實(shí)、缺乏誠(chéng)信、浮躁、急功近利等現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)展開(kāi)。對(duì)學(xué)生要做到鼓勵(lì)積極性，激發(fā)進(jìn)取心，保護(hù)自尊心，樹(shù)立自信心。（六）以激勵(lì)為主的原則。實(shí)施“三個(gè)一工程”要以建設(shè)有特色的德育、體育、藝術(shù)教育課程為基礎(chǔ)。根據(jù)推進(jìn)“三個(gè)一工程”的需要，逐步加強(qiáng)各校體育、藝術(shù)場(chǎng)地的建設(shè)和體育、藝術(shù)器材的配備，要在加大教育投入的同時(shí)，合理地配置體育、藝術(shù)教育資源，以滿足“三個(gè)一工程”對(duì)體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)條件的新的要求。實(shí)施“三個(gè)一工程”要充分挖掘地方的、民族的、民間的體育、藝術(shù)項(xiàng)目資源，不刻意追求場(chǎng)地、設(shè)施、器材等條件。所有教師都是“三個(gè)一工程”的組織者、指導(dǎo)者、參與者和受益者。要通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念的教育和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高所有校長(zhǎng)、教師的道德素質(zhì)和體育、藝術(shù)教師的課堂教學(xué)和專項(xiàng)指導(dǎo)能力，以滿足“三個(gè)一工程”對(duì)教師教育教學(xué)技能的較高要求。實(shí)施“三個(gè)一工程”是學(xué)校全體教育教學(xué)人員的責(zé)任。實(shí)施“三個(gè)一工程”是促進(jìn)相關(guān)學(xué)科課程改革的有利措施。正確處理“三個(gè)一工程”和思想品德學(xué)科、體育學(xué)科、音樂(lè)美術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)的統(tǒng)一關(guān)系，即二者是統(tǒng)一的而不是對(duì)立的。（二）深化課程改革的原則。實(shí)施“三個(gè)一工程”，要以促進(jìn)學(xué)生身心健康為目的，培
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