【摘要】第4代HRD理念在惠州移動的實踐1/321目錄第4代HRD理念12021年HRD創(chuàng)新課題22021年HRD創(chuàng)新方案32/322HRD理念?傳遞新的咨詢和知識為主的被動學(xué)習(xí)第1代HRD第2代HRD第
2025-05-20 01:02
【摘要】第一篇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān) 抓住“三個三”的建設(shè)重點 建設(shè)學(xué)習(xí)型的勞動保障機(jī)關(guān) 市勞動和社會保障局 幾年來,市勞動和社會保障局以促進(jìn)隊伍整體素質(zhì)提高和人員個體全面發(fā)展為目的,抓住了“三個三”(三支...
2024-10-10 17:19
【摘要】第一篇:構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校 構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 為提升學(xué)校文化品位,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。近年來,我校把構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?!弊鳛榇龠M(jìn)學(xué)校發(fā)展的一項重要工作常抓不懈。認(rèn)真組織、開展學(xué)習(xí)活動,從課...
2024-11-09 06:26
【摘要】《學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建與學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)》課題階段性總結(jié)塔河縣第二小學(xué)課題組2008年,塔河縣第二小學(xué)在學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)這一新課題的引導(dǎo)下,又向前邁進(jìn)一步。保持了教師和學(xué)校持續(xù)增長的學(xué)習(xí)動力,并在學(xué)習(xí)中不斷創(chuàng)造自我、創(chuàng)造未來,從而提高了學(xué)習(xí)的競爭力,并進(jìn)一步推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為核心的素質(zhì)教育,加快和諧型、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊的發(fā)展。在具體的實施過程中,近階段有如下做法:一、構(gòu)建
2025-07-05 22:44
【摘要】BuildingaLearningOrganizationforNursing主要內(nèi)容Maincontent?起源?相關(guān)概念?原因?方法?意義?Origin?Definition?Reason?Method?Significance起源Origin
2025-02-14 21:57
【摘要】 第1頁共3頁 構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織 教師培訓(xùn)要求并有賴于教師發(fā)展與學(xué)校組織建設(shè)的同步一 體,涉及學(xué)校培訓(xùn)體系的建立和管理方式的轉(zhuǎn)變,有必要認(rèn)真研 究探索。進(jìn)入20世紀(jì)90年代以來,企業(yè)管理理論和...
2024-08-27 00:13
【摘要】 第1頁共12頁 淺談學(xué)習(xí)型組織理論與學(xué)習(xí)型政府構(gòu)建 —讀《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》有感 學(xué)習(xí)型組織理論已經(jīng)滲透到管理學(xué)的各個方面,同時它的實 踐也在全球范圍內(nèi)鋪開。世界排名前...
2024-09-07 04:39
【摘要】第一篇:學(xué)習(xí)型組織淺析及對構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的思考 學(xué)習(xí)型組織淺析及對構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的思考 學(xué)習(xí)型組織(LearningOrganization),美國學(xué)者彼得·圣吉(Peter)在《第五項修煉》(T...
2024-10-13 23:29
【摘要】學(xué)習(xí)型教研室的修煉華南師范大學(xué)李盛兵引言1.教研室作為高校教學(xué)和研究的基層組織,對高等院校的生存與發(fā)展起著舉足輕重的作用,具備研究職能、建設(shè)職能、組織職能、教學(xué)職能、評價職能高校教研室的職責(zé)1.參與制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案(人才培養(yǎng)規(guī)格、人才培養(yǎng)模式、課程設(shè)置、課程描述等);2.參與制訂專
2025-07-24 21:17
【摘要】新課程背景下學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建研究一、課題的提出?新課程對教師的帶來的是前所未有的挑戰(zhàn):面對這場變革,教師不僅要從教育科學(xué)的層面重建自己的教育價值觀,變革自己固有的思維方式、學(xué)習(xí)方式和工作方式;更需要站在教育文化的層面的高度上拓展自己的文化結(jié)構(gòu),豐富自己的文化內(nèi)涵,以使自己逐步成為富有智慧與人文底蘊(yùn)的教育實踐者。
2025-01-26 00:36
【摘要】 第1頁共8頁 構(gòu)建學(xué)習(xí)型社區(qū)動力 課題經(jīng)全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項,確定為全國教 育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題, 《學(xué)習(xí)型社區(qū)成人學(xué)習(xí)動力研究》經(jīng)過充分準(zhǔn)備,于年6月 20日在...
【摘要】 第1頁共5頁 構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)心得 胡錦濤總書記說?!耙芽茖W(xué)發(fā)展觀作為檢驗黨的建設(shè)的重 要標(biāo)準(zhǔn),對符合科學(xué)發(fā)展觀的事情就全力以赴的去做,對不符合 的就毫不遲疑的去改,努力使黨的建設(shè)各項工作...
【摘要】對構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的思考摘要:在知識經(jīng)濟(jì)的背景下,學(xué)習(xí)型組織是適應(yīng)社會變化的新組織形態(tài),并很快就掀起了一股組織變革的熱潮。然而,構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的活動受到了各種挫折,學(xué)習(xí)型組織理論也受到了質(zhì)疑。從歷史上看,有不少變革遭遇失敗,而且伴隨著痛苦、傷害或犧牲,但同樣不變革就意味著死亡。因此我們在推動變革的時候必須順應(yīng)組織的規(guī)律,走變革的“阻力最小之路”,才能“勢如破竹”的推動改革,否則不僅徒勞無功,
2024-08-10 18:57
【摘要】第一篇:構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂 構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂 讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生喜歡的事情濰坊第十中學(xué) 摘要:濰坊十中在開齊課程、開足課時,不增加學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間,不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)前提下,通過調(diào)整教學(xué)關(guān)...
2024-11-09 06:30
【摘要】 第1頁共5頁 構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)文化漫談 摘要。學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)文化就是在機(jī)關(guān)文化中導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理 論,具有學(xué)習(xí)型組織機(jī)能的一種文化.在知識經(jīng)濟(jì)時代的背景下, 要構(gòu)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)組織,改善機(jī)關(guān)的心智...