【摘要】 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)1.赫爾希與蔡斯用32P標(biāo)記T2噬菌體與無標(biāo)記的細(xì)菌培養(yǎng)液混合,一段時間后經(jīng)過攪拌、離心得到了上清液和沉淀物。與此有關(guān)的敘述不正確的是 A.32P主要集中在沉淀物中,上清液中也不排除有少量放射性B.如果離心前混合時間過長,會導(dǎo)致上清液中放射性降低C.本實驗的目的是單獨研究DNA在遺傳中的作用D.本實驗說明了DNA在親子代之間傳遞具有連續(xù)性
2024-08-17 08:31
【摘要】遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)與基因工程DNA是主1.要的遺傳物質(zhì)直接證據(jù):肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和實驗,實驗的思路都是設(shè)法將,單獨地、直接地觀察它們是否具有遺傳作用遺傳物質(zhì):細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)是,病毒的遺傳物質(zhì)是噬菌體侵染細(xì)菌DNA和其他物質(zhì)分開
2024-11-18 07:16
【摘要】第一篇:2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略和方法 2012屆高三生物二輪復(fù)習(xí)備考策略和方法 命題題型變化和趨勢 “注重基礎(chǔ),重視能力”,常常是“題在書外,理在書中”。因此在高考中,學(xué)生很難遇到做...
2024-10-25 04:02
【摘要】瑞昌二中2012屆高三生物二輪專題復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)化合物和細(xì)胞結(jié)構(gòu)一、選擇題1.下面關(guān)于綠藻和藍(lán)藻的敘述不正確的是( )A.綠藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān)B.綠藻和藍(lán)藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體C.綠藻有核膜、核仁,而藍(lán)藻沒有D.綠藻和藍(lán)藻的大爆發(fā)與水體富營養(yǎng)化有關(guān)解析: 藍(lán)藻是原核生物,無葉綠體,只有葉綠素和藻藍(lán)素;原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核
2024-08-17 22:45
【摘要】第一篇:關(guān)于針對高三生物第二輪復(fù)習(xí)策略 HRPlanningSystemIntegrationandUpgradingResearchof ASuzhouInstitution 高三生物第二輪復(fù)...
2024-10-14 01:11
【摘要】2022年高考二輪總復(fù)習(xí)專題創(chuàng)新設(shè)計高考精準(zhǔn)預(yù)測生物目錄?生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、細(xì)胞及細(xì)胞工程?第1講生命的物質(zhì)基礎(chǔ)?第2講生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)?第3講細(xì)胞的增殖、分化、癌變和衰老?第
2025-01-15 14:03
【摘要】高三生物二輪專題復(fù)習(xí)第一講細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與生命歷程必修1第一章走近細(xì)胞第二章組成細(xì)胞的分子第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)第六章細(xì)胞的生命歷程考點1組成細(xì)胞的分子DNA通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來決定生物的性狀。.蛋白質(zhì)多樣性、核酸多樣性與生物多樣性的關(guān)系2.蛋白質(zhì)與核酸的
2025-01-13 14:04
【摘要】第2節(jié)細(xì)胞的類型和結(jié)構(gòu)(第1課時)學(xué)習(xí)目標(biāo)簡述細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型理解細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特點概述細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能區(qū)別原核細(xì)胞和真核細(xì)胞草履蟲細(xì)菌藍(lán)藻斑馬桃生物體非細(xì)胞結(jié)構(gòu):具細(xì)胞結(jié)構(gòu):
2025-01-13 13:42
【摘要】遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) 【教學(xué)內(nèi)容】 《遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)》(二) 【教學(xué)目標(biāo)】 (1)使學(xué)生理解與掌握DNA的化學(xué)組成、分子結(jié)構(gòu)(平面結(jié)構(gòu)和立體結(jié)構(gòu)); (2)使學(xué)生理解和掌握DNA復(fù)制的過程(時間、...
2025-03-15 03:21
【摘要】高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃劉微微對高三五次月考的成績分析,針對學(xué)生出現(xiàn)的問題,特作如下二輪復(fù)習(xí)計劃與策略及復(fù)習(xí)方法一、復(fù)習(xí)計劃:1.?????時間安排:四月初~~~五月中旬,約6周的時間。2.?????復(fù)習(xí)方式:知識點,考點,熱點專題復(fù)習(xí)與滾動訓(xùn)練相結(jié)合,穿插學(xué)校,年級安排的
2024-08-18 18:28
【摘要】第一篇:2018屆高三生物二輪復(fù)習(xí)高考熱點專項練熱點9生物信息 高考熱點專項練 熱點9生物信息 專項專練,突破高考熱點大關(guān),沖刺滿分!() 【解析】選B。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程,是在一個神...
2024-11-10 00:15
【摘要】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略 高三生物二輪復(fù)習(xí)的方法策略 現(xiàn)在高考越來越注重能力的考查,結(jié)合本屆學(xué)生的特點,探討了適合高三生物復(fù)習(xí)的方法策略,現(xiàn)總結(jié)如下: 1、仔細(xì)研究《考試說明》,明確“...
2024-10-13 17:41
【摘要】第一篇:2012年新課標(biāo)高三生物二輪復(fù)習(xí)策略 2012年新課標(biāo)高三生物二輪復(fù)習(xí)策略 二輪專題復(fù)習(xí)是整個高三備考鏈中承上啟下的關(guān)鍵一環(huán),是由一輪基礎(chǔ)知識、技能復(fù)習(xí)到高考沖刺模擬訓(xùn)練的必經(jīng)階段,是知識...
2024-10-17 20:33
【摘要】第一篇:2014高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃 2014年高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃 馬小平 一、指導(dǎo)思想:緊扣基礎(chǔ)、科學(xué)訓(xùn)練;整合知識、完善網(wǎng)絡(luò);強化方法、提升能力。 復(fù)習(xí)策略:以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》...
2024-10-28 16:47
【摘要】第一篇:高三生物二輪復(fù)習(xí)計劃 一、回歸教材,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系,提升學(xué)習(xí)能力 、生物模型知識和方法體系的梳理,重新編碼復(fù)習(xí)內(nèi)容。高考要求考生具有靈活的思維方式與較快的思維切換,因而二輪復(fù)習(xí)要尋找新的...
2024-10-21 14:37