【摘要】程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)第一課時(shí)問(wèn)題提出?在數(shù)學(xué)中,按照一定規(guī)則解決某一類(lèi)問(wèn)題的明確和有限的步驟稱(chēng)為算法.驟組成的,我們可以用自然語(yǔ)言表述一個(gè)算法,但往往過(guò)程復(fù)雜,缺乏簡(jiǎn)潔性,因此,我們有必要探究使算法表達(dá)得更加直觀、準(zhǔn)確的方法,這個(gè)想法可以通過(guò)程序框圖來(lái)實(shí)現(xiàn).知識(shí)
2024-11-19 06:00
【摘要】第四章基因的結(jié)構(gòu)與功能?基因是一個(gè)特定的DNA或RNA片段,但并非一段DNA或RNA都是基因。第一節(jié)基因的概念?一、基因概念的發(fā)展(一)遺傳“因子”:孟德?tīng)栒J(rèn)為,生物性狀的遺傳由遺傳因子所控制,性狀本身不遺傳。(二)染色體是基因的載體:摩爾根實(shí)驗(yàn)證明基因位于染色體上,并呈直線排列,提出了遺傳學(xué)是連鎖交
2025-05-04 22:39
【摘要】順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)習(xí)題課流程圖:是由一些圖框和流程線組成的,其中圖框表示各種操作的類(lèi)型,圖框中的文字和符號(hào)表示操作的內(nèi)容,流程線表示操作的先后次序。流程圖的概念知識(shí)回顧順序結(jié)構(gòu)及框圖表示:像上面這種算法是依次進(jìn)行多個(gè)處理的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為順序結(jié)構(gòu).語(yǔ)句A語(yǔ)句B
2024-10-22 05:51
【摘要】浙江省余姚中學(xué)李建標(biāo)一個(gè)數(shù)字的世界,我時(shí)時(shí)需要你.一個(gè)形的世界,我處處離不開(kāi)你.一個(gè)美麗的世界,我欣賞你的韻律.一個(gè)理想的世界,我探索你的奧秘.幾何學(xué)的簡(jiǎn)潔美卻又正是幾何學(xué)之所以完美的核心所在.
2024-11-18 00:47
【摘要】??谌A興學(xué)校高中部數(shù)學(xué)組羅楊空間幾何體的結(jié)構(gòu)——棱柱的結(jié)構(gòu)特征高中數(shù)學(xué)(2)觀察右圖各物體,它們有什么幾何結(jié)構(gòu)特征?你能對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)嗎?依據(jù)是什么?12345678910111213141516我們這節(jié)課就專(zhuān)門(mén)來(lái)研究2
2024-11-18 00:53
【摘要】高一數(shù)學(xué)執(zhí)教:王健坤遷西縣韓莊中學(xué)一、函數(shù)的定義域由函數(shù)的定義知,函數(shù)是一種特殊的映射,是建立在非空數(shù)集A到非空數(shù)集B的一個(gè)映射,記為。從而把非空數(shù)集A叫做函數(shù)的定義域。即:BAf?:)(xfy?該對(duì)應(yīng)法則只有作用在數(shù)集A內(nèi)的元素
2025-01-13 11:53
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修1《函數(shù)的定義域》教學(xué)目標(biāo)?1正確理解函數(shù)定義域的概念,體會(huì)函數(shù)是描述變量之間依賴(lài)關(guān)系的助學(xué)模型。?2通過(guò)從實(shí)際問(wèn)題中抽象概括的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力。??????????????的值。,時(shí),求當(dāng)?shù)闹?;,求求函?shù)的定義
2024-11-19 09:02
【摘要】空間幾何體的結(jié)構(gòu)特征經(jīng)典的建筑給人以美的享受,你想知道其中的奧秘嗎?問(wèn)題1:觀察下面的圖片,這些圖片中的物體具有怎樣的形狀?我們?nèi)绾蚊枋鏊鼈兊男螤?如果我們只考慮物體的形狀和大小,而不考慮其它因素,那么由這些物體抽象出來(lái)的空間圖形就叫做空間幾何體。問(wèn)題2:觀察上述空間幾何體,構(gòu)成這些空間幾何體的面有什么特
2024-11-20 01:35
【摘要】第一章?第一課?空間幾何體的結(jié)構(gòu)??????本課提要通過(guò)觀察實(shí)物模型,利用計(jì)算機(jī)作出圖形,從而認(rèn)識(shí)柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征,由此學(xué)會(huì)運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)特征描述空間幾何體.課前小測(cè)1.生活中我們常常會(huì)接觸許許多多的各種各樣的幾何體,我們把以下
2024-08-14 17:46
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修3《程序框圖與算法的基本邏輯結(jié)構(gòu)》教學(xué)目標(biāo)?1.知識(shí)與技能:通過(guò)設(shè)計(jì)流程圖來(lái)表達(dá)解決問(wèn)題的過(guò)程,了解流程圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu):順序、條件分支、循環(huán)。理解掌握前兩種,能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的流程圖。?2.過(guò)程與方法:通過(guò)模仿、操作和探索,抽象出算法的過(guò)程,培養(yǎng)抽象概括能力、語(yǔ)言表
2024-11-19 08:58
【摘要】第二節(jié)函數(shù)的定義域、值域求函數(shù)的定義域求下列函數(shù)的定義域.(1)y=+;(2)y=+(5x-4)0;(3)y=+lgcosx.x?2112?x??34lg2?xx225x?分析依據(jù)解析式的限制
【摘要】§2算法框圖的基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)順序結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)脈絡(luò)1.了解算法框圖的含義,掌握各種框圖符號(hào)的功能.2.結(jié)合具體實(shí)例,理解順序結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)的概念、功能及特點(diǎn).3.能夠利用順序結(jié)構(gòu)與選擇結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)算法解決實(shí)際問(wèn)題.1.算法框圖(1)算法框圖的概念通常用一
2024-12-12 18:51
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修3《算法的控制結(jié)構(gòu)》算法的控制結(jié)構(gòu)用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題的過(guò)程中,一個(gè)算法的功能不僅取決于所選用的操作,而且還決定于各操作之間的執(zhí)行順序,即控制結(jié)構(gòu)。算法的控制結(jié)構(gòu)給出了算法的框架,決定了各操作的執(zhí)行次序。算法含有兩大要素:一是操作。計(jì)算機(jī)算法由計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn),組成它的操作主要
2024-08-29 02:34
【摘要】和框圖表示(二)在一個(gè)算法中,經(jīng)常會(huì)遇到一些條件的判斷,算法的流程根據(jù)條件是否成立有不同的流向.例如在上一節(jié)課中,我們作過(guò)一個(gè)求三角形的面積的流程,其實(shí)那個(gè)流程是有問(wèn)題的。因?yàn)楫?dāng)輸入了a,b,c三個(gè)數(shù)值后,我們不知道它們是否可以組成三角形。所以應(yīng)該先作一個(gè)判斷,如果是三角形,則繼續(xù)去計(jì)算面積;如果不是三角形,則
2024-11-19 21:08
2024-08-29 01:33