【摘要】11、西方美學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段?(P2—P7)答:西方美學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了五個(gè)階段:本質(zhì)論美學(xué);神學(xué)美學(xué);認(rèn)識(shí)論美學(xué);語(yǔ)言論美學(xué);文化論美學(xué)。P2—P72、什么是本質(zhì)論美學(xué)?本質(zhì)論美學(xué)是指在古希臘時(shí)期形成的以追問(wèn)美的本質(zhì)為中心的美學(xué)傳統(tǒng)。其突出特征一是認(rèn)定美的本質(zhì)問(wèn)題在美學(xué)中具有優(yōu)先地位;二是主張本質(zhì)問(wèn)題存在于一切美學(xué)問(wèn)題中,是美學(xué)
2025-01-14 10:57
2025-01-17 04:11
【摘要】第一篇:簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)答題 41.職工培訓(xùn)的組織機(jī)構(gòu)有哪些? 答: 1、建立健全職工培訓(xùn)專職機(jī)構(gòu),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)成立職工教育管理委員會(huì),設(shè)宣教科,技工學(xué)校,干部培訓(xùn)科。 2.建立以專職老師為骨干,專...
2024-10-17 18:53
【摘要】第一篇:簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)答題: 一、申請(qǐng)入黨的條件是什么(資格)? 1、年滿18歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子; 2、承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程; 3、愿意參加黨的一個(gè)組織并在...
2024-10-17 23:41
【摘要】簡(jiǎn)答題管理信息系統(tǒng)優(yōu)缺點(diǎn)類:1.試比較系統(tǒng)各種切換方式的優(yōu)缺點(diǎn)。1)直接轉(zhuǎn)換。這種方式節(jié)省費(fèi)用,但風(fēng)險(xiǎn)大,不能用于重要的系統(tǒng)。2)平行轉(zhuǎn)換。其優(yōu)點(diǎn)是可以進(jìn)行兩系統(tǒng)的對(duì)比,發(fā)現(xiàn)和改正新系統(tǒng)的問(wèn)題,風(fēng)險(xiǎn)小,但耗費(fèi)人力和設(shè)備。3)試點(diǎn)后直接轉(zhuǎn)換。這種方式風(fēng)險(xiǎn)較小,試點(diǎn)的部分可用來(lái)示范和培訓(xùn)其他部分的工作人員。4)逐步轉(zhuǎn)換。它既避免了直接轉(zhuǎn)換的風(fēng)險(xiǎn)性,又避免了平行轉(zhuǎn)換時(shí)新老
2024-08-17 09:29
【摘要】簡(jiǎn)答題1、初中生思維發(fā)展有何特點(diǎn)?2、初中生開(kāi)始,與父母的關(guān)系發(fā)生哪些變化?3、能力的個(gè)別差異主要表現(xiàn)在哪些方面?4、性格的特征主要有哪些?(結(jié)構(gòu)差異)5、簡(jiǎn)要分析性格與氣質(zhì)的關(guān)系。性格與氣質(zhì)的區(qū)別。6、簡(jiǎn)要分析巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)類型說(shuō)。7、簡(jiǎn)述氣質(zhì)差異的生理基礎(chǔ)。8、心理健康在標(biāo)準(zhǔn)有哪些?9、中學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容是什
2024-08-17 10:13
【摘要】第一篇:簡(jiǎn)答題( 五、簡(jiǎn)答題(每題5分,共10分) 一、高速公路交通應(yīng)急管理程序規(guī)定惡劣天氣交通應(yīng)急管理現(xiàn)場(chǎng)處置措施有哪些? (一)迅速上報(bào)路況信息,包括霧、雨、雪、冰等惡劣天氣的區(qū)域范圍及變化...
2024-10-17 18:42
【摘要】簡(jiǎn)答題1、恩格斯是怎樣批判費(fèi)爾巴哈宗教觀點(diǎn)的?①費(fèi)爾巴哈把宗教和人的感情關(guān)系混為一談。費(fèi)爾巴哈認(rèn)為,人與人之間的感情關(guān)系是宗教的本質(zhì)。人的感情包括性愛(ài)、友誼、同情、舍已精神等等。費(fèi)爾巴哈把人的感情提到宗教的地位加以崇拜,這就把人們的感情關(guān)系當(dāng)作離開(kāi)物質(zhì)關(guān)系的一種宗教意識(shí),從而陷入了歷史唯心主義。(3分)②費(fèi)爾巴哈把宗教的變遷看成是歷史發(fā)展的決定力量。費(fèi)爾巴哈說(shuō):“人類的各個(gè)時(shí)期僅僅由
2024-08-17 10:00
【摘要】三、簡(jiǎn)答題(共50題)、報(bào)文交換和分組交換的主要優(yōu)缺點(diǎn)。答:(1)電路交換:端對(duì)端通信質(zhì)量因約定了通信資源獲得可靠保障,對(duì)連續(xù)傳送大量數(shù)據(jù)效率高。(2)報(bào)文交換:無(wú)須預(yù)約傳輸帶寬,動(dòng)態(tài)逐段利用傳輸帶寬對(duì)突發(fā)式數(shù)據(jù)通信效率高,通信迅速。(3)分組交換:具有報(bào)文交換之高效、迅速的要點(diǎn),且各分組小,路由靈活,網(wǎng)絡(luò)生存性能好。?請(qǐng)指出這幾個(gè)階段的主要特點(diǎn)。答:從單個(gè)網(wǎng)絡(luò)APPA
2024-08-17 09:50
【摘要】......《環(huán)境法學(xué)》簡(jiǎn)答題1、簡(jiǎn)述我國(guó)環(huán)境與資源保護(hù)法體系的內(nèi)容。答:環(huán)境與資源保護(hù)法體系,是指由開(kāi)發(fā)利用資源、保護(hù)改善環(huán)境的各種法律規(guī)范所組成的相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充、內(nèi)部協(xié)調(diào)一致的統(tǒng)一整體。我國(guó)現(xiàn)行環(huán)境與資源保護(hù)法
2025-08-02 08:44
【摘要】第一章答:自有性.生物性.時(shí)效性.創(chuàng)造性.能動(dòng)性.連續(xù)性?答:1)傳統(tǒng)的人事管理將事作為重心,把人降格為“執(zhí)行指令的機(jī)器”,著眼于為人找為事配人2)傳統(tǒng)人事管理的主體是行政部門,管理制度受到領(lǐng)導(dǎo)人意志左右,個(gè)人.組織包括企業(yè)均是被動(dòng)的接受者3)傳統(tǒng)人事管理將人視為組織的財(cái)產(chǎn),部門所有.閑置和壓抑等現(xiàn)象嚴(yán)重,只重視擁有
2024-09-15 16:40
【摘要】 水資源規(guī)劃與管理的利用 1水資源規(guī)劃與管理 1992年6月,在巴西里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上聯(lián)合國(guó)首次將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為全球發(fā)展戰(zhàn)略,并得到與會(huì)國(guó)的強(qiáng)烈贊同并順利通過(guò)可持續(xù)發(fā)...
2024-11-19 01:44
【摘要】第一篇:燃燒與滅火簡(jiǎn)答題 1.(4分)某樓住戶煤氣泄漏,發(fā)生爆炸事故。 (1)從燃燒的條件分析,泄漏煤氣發(fā)生爆炸的原因。 (2)爆炸引發(fā)樓房著火,消防官兵用高壓水槍滅火,分析滅火原理。 1.(...
2024-10-28 14:47
【摘要】簡(jiǎn)答題重點(diǎn)1.簡(jiǎn)述教育的屬性(1)教育的本質(zhì)屬性是有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)教育是人類所特有的一件有意識(shí)的社會(huì)活動(dòng);教育是人類有意識(shí)、有目的、自覺(jué)地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng);教育是以人的培養(yǎng)為直接目標(biāo)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(2)教育的社會(huì)屬性教育具有永恒性,只要人類存在,就存在著教育;教育具有歷史性;教育具有相對(duì)獨(dú)立性。2.簡(jiǎn)述學(xué)校教育活動(dòng)的三個(gè)基本要素(1
2025-06-30 16:16
【摘要】推銷策略與藝術(shù)簡(jiǎn)答題1.在電話約見(jiàn)中,要在最短的時(shí)間引起潛在客戶的興趣,主要有什么技巧?答:當(dāng)潛在客戶接上電話時(shí),應(yīng)在最短的時(shí)間,引起潛在客戶的興趣,要注意做到以下幾點(diǎn):(1)要精心設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白,激起對(duì)方足夠的興趣或好奇心,使他們希望繼續(xù)交談。(2)約見(jiàn)事由的敘述要充分
2025-01-17 01:43