我和祖父園子反思-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 00:00本頁(yè)面
【正文】 寫法梳理：園子里所有的事物都是自由的。引導(dǎo)學(xué)生梳理：抓住祖父動(dòng)作、神態(tài)體會(huì)他對(duì)“我”的慈愛、寬容、耐心。學(xué)生抓住四個(gè)“又”感受“自由”。集體交流時(shí)相機(jī)指導(dǎo):“東一腳西一腳”、“踢”等詞體會(huì)并讀出我的淘氣和快樂(lè)；樂(lè)趣一：澆水有趣；二：栽花、拔草、種菜有趣；三：鏟地有趣?；顒?dòng)四：品“寫法”自主學(xué)習(xí) 自讀第13小節(jié)，思考：蕭紅寫自己的童年生活，那又為什么花那么多的筆墨來(lái)寫這個(gè)園子里的景物呢？小組交流 人與園子里的景物都是自由的。小組交流學(xué)生從文中感悟，同桌交流?；顒?dòng)三：品“愛”小蕭紅在園中能這樣自由自在，隨心所欲地玩耍、瞎鬧都源于祖父對(duì)她的——愛。小組交流 小組內(nèi)互相交流，說(shuō)出感受并通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。3．匯報(bào)展示小組形式匯報(bào)，其他組評(píng)價(jià)補(bǔ)充。思考:哪個(gè)自然段寫得最有趣?有趣在哪？畫出關(guān)鍵詞句，并在空白處寫下自己的感受?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)活動(dòng)興趣板書課題，齊讀課題。 理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式。理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的心情，感悟作者的表達(dá)方式。理解生字組成的詞語(yǔ)。 1．正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)中，一節(jié)課要讓學(xué)生學(xué)到什么，怎么去指導(dǎo)孩子們樂(lè)學(xué)樂(lè)思，并學(xué)有所獲。教師要做作者的知音，真正走進(jìn)作者的心，才能正確把握文本。經(jīng)過(guò)再三推敲，最終選擇了課中的簡(jiǎn)短介紹，卻字字給學(xué)生以引導(dǎo)和啟示，因此學(xué)生的感悟是深刻的，也是水到渠成的。課堂節(jié)奏的把握也比較到位，開課的歡快，課尾的傷感
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