學生社會實踐活動經驗交流-文庫吧資料
2024-08-16 11:58本頁面
【正文】 會責任感。當同學們拿著問卷到街道、社區(qū)、學校等地方讓人們填寫時，鍛煉了他們的社會交往能力，當他們到有關政府部門進行采訪、提問時，也提高了他們的責任意識，相信這都是課堂上學不到的寶貴經驗。同學開始敢于獨自去面對問題，對于自己的想法和認識也敢于表達，開始關注社會不良的現象，明確了自己的是非觀點，并積極追求更高的精神境界。而同學們也通過此次活動培養(yǎng)了主人翁意識，懂得了“親近自然、融入生活、關注生活”的真諦。步驟6：反思學習經驗。2007年6月，學校分別組織我們各項目組進行了成果展示。制作展板的過程中，我們遇到了許多困難，但大家群策群力，最終兩個項目組的展板制作完成。步驟5：報告項目組解決問題的方案。步驟4：編制項目解決問題的方案。同學們根據各自的任務，從網絡、圖書資料、電視、廣播、文獻資料、問卷調查表及有關政府部門收集各種信息、資料。項目組又按需要分成了資料收集組、調查問卷組、信息分析組、模板制作組及解說員。指導教師根據班內同學的特長傾向將他們分成幾個項目組。同學們與指導教師們一起討論的公共問題，同時，同學們積極的到學校各個年級、各處室進行調查，最后，確定了各自的公共問題，有“城市牛皮癬”
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