8綜合實踐活動經驗交流材料-文庫吧資料
2024-09-28 12:28本頁面
【正文】 經驗，培養(yǎng)了小組長的組織能力，增強了團隊的凝聚力，提高了小組活動效率。撰寫活動方案時，小組成員應相互尊重各自的意見或建議，對于自己不贊同的想法，不要用“我不同意”“這樣不行”語氣過硬的語言對待別人，建議可用“我不太認同你的想法”或“你看這樣好不好”親切委婉的話語，使氣氛融洽。成員分工應明確，發(fā)揮各自的特長愛好。其次是每項活動，必須做好小組活動方案。綜合實踐活動這門課程的特殊性決定了它的開展大都是以“小組活動”為形式，所以說小組活動的指導是完成一項任務的關鍵，那么該如何指導呢。在開展《早餐的學問》這一活動中，我就事先向學生講解了怎樣輸入關鍵字進行搜索，如何選擇有價值的信息，如何保存，如何整理，可以查閱哪方面的書籍，怎樣記錄等，讓學生在一定認知基礎上進行實踐。如向學生介紹一些活動的基本方法、注意事項等?；顒訉嵤┻^程中我們應把大量的時間留給學生自主思考，自主實踐，自主反思。 首先，必要的講解，讓學生在一定認知基礎上實踐?？烧嬲_展活動時，卻發(fā)現(xiàn)沒有老師的指導，一切活動過程都是低效的，甚至無法得以開展。 綜合實踐活動作為一門經驗性、實踐性、綜合性的課程，超越了教材、課堂和學校的局限，更加關注學生在活動過程中的實際體驗、感受和收獲。再如學校的月季花開了，就讓他們走近花的世界，冬天來了，就讓他們縫個沙包，讓綜合實踐活動真正走近孩子們的生活。選擇學生感興趣的課題，學生才會產生不斷探究、積極參與
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