千篇一律與千變?nèi)f化語文版-文庫吧資料

【摘要】梁思成作者簡介：梁思成（1901-1972），梁啟超之子，中國現(xiàn)代建筑學(xué)家，建筑史學(xué)家，建筑教育家。1923年畢業(yè)于清華學(xué)校。1942-1927年在美國賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑，獲學(xué)士和碩士學(xué)位。1927-1928年在美國哈佛大學(xué)研究院世界建筑史。1928年回國工

2024-11-25 18:02

千篇一律與千變?nèi)f化(2)語文版-文庫吧資料

【摘要】——音樂、繪畫、建筑之間的“通感”梁思成1、閱讀課文，了解作者，掃清文字障礙。2、什么是“千篇一律”和“千變?nèi)f化”？3、請找出本文的論點、論據(jù)和論證方法。預(yù)習(xí)情況檢查解題：千篇一律：千變?nèi)f化：指詩文公式化，泛指事物只有一種形式，毫

2024-11-25 15:02

語文版必修三千篇一律與千變?nèi)f化教案-文庫吧資料

【摘要】千篇一律與千變?nèi)f化梁思成［教學(xué)目標(biāo)］一、深入理解作者揭示的“千篇一律與千變?nèi)f化辯證統(tǒng)一”的藝術(shù)規(guī)律，體會博大精深的中國文化藝術(shù)之美。二、學(xué)習(xí)作者舉一反三地說明抽象事理的方法以及深入淺出、明白曉暢的說明語言。

2024-12-14 00:23

語文版必修三千篇一律與千變?nèi)f化備課資料-文庫吧資料

【摘要】《千篇一律與千變?nèi)f化》詞語積累1．宗：宗旨，根本。例句：但是這些變奏又“萬變不離其宗”——主題。2．瓦壟：屋頂上用瓦鋪成的凸凹相間的行列。也叫瓦楞。例句：畫家利用樹木、船只、房屋，特別是那無盡瓦壟的一些共同特征、重復(fù)排列，以取得幾條街道（亦即畫面）的統(tǒng)一性。3．放牧圖：全名《臨葦偃放牧圖》

2024-12-01 01:03

語文版必修三千篇一律與千變?nèi)f化基礎(chǔ)練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】千篇一律與千變?nèi)f化基礎(chǔ)練習(xí)1．閱讀課文第一段，完成練習(xí)。在藝術(shù)創(chuàng)作中，往往有一個重復(fù)變化的問題。只有重復(fù)而無變化，作品就必然單調(diào)枯燥；只有變化而無重復(fù)，就容易陷于散漫零亂。在有“持續(xù)性”的作品中，這一問題特別重要。我所謂“持續(xù)性”，有些是時間的持續(xù)；有些是在空間轉(zhuǎn)移的持續(xù)，但是由于作品或者觀賞者由一個空間逐步轉(zhuǎn)入另一空間，所以同時也具有時間的持續(xù)

2024-11-23 17:43

語文版必修三千篇一律與千變?nèi)f化拓展練習(xí)-文庫吧資料

【摘要】基礎(chǔ)練習(xí)1．閱讀課文第一段，完成練習(xí)。在藝術(shù)創(chuàng)作中，往往有一個重復(fù)變化的問題。只有重復(fù)而無變化，作品就必然單調(diào)枯燥；只有變化而無重復(fù)，就容易陷于散漫零亂。在有“持續(xù)性”的作品中，這一問題特別重要。我所謂“持續(xù)性”，有些是時間的持續(xù)；有些是在空間轉(zhuǎn)移的持續(xù)，但是由于作品或者觀賞者由一個空間逐步轉(zhuǎn)入另一空間，所以同時也具有時間的持續(xù)性，成為時間、空間的綜合的

2024-12-13 08:26

語文版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第10課千篇一律與千變?nèi)f化-文庫吧資料

【摘要】千篇一律與千變?nèi)f化梁思成教學(xué)目標(biāo)：1、領(lǐng)略課文表現(xiàn)出的中國文化藝術(shù)之美，理解作者揭示的藝術(shù)規(guī)律。2、學(xué)習(xí)本文對事物嚴(yán)謹(jǐn)、辯證的分析，感知舉一反三、觸類旁通中體現(xiàn)出的廣闊視野與深厚積淀。3、進(jìn)一步強(qiáng)化對文章內(nèi)容提要鉤玄、概括分析的能力。教學(xué)重點：

2024-12-16 21:03

語文版中職語文職業(yè)模塊工科通用第5課千篇一律與千變?nèi)f化-文庫吧資料

【摘要】《千篇一律與千變?nèi)f化》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、深入理解作者揭示的“千篇一律與千變?nèi)f化辯證統(tǒng)一”的藝術(shù)規(guī)律，體會博大精深的中國文化藝術(shù)之美。2、學(xué)習(xí)作者舉一反三地說明抽象事理的方法以及深入淺出、明白曉暢的說明語言3培養(yǎng)學(xué)生梳理思路和概括內(nèi)容的能力?！局仉y點提示】1、體會作者引入音樂、舞蹈、繪畫藝術(shù)來說明建筑藝術(shù)特點的方法。2、

2024-12-16 21:03

2016北師大版語文必修四第12課千篇一律與千變?nèi)f化3-文庫吧資料

【摘要】走近作者課文解析圖片賞析自主探究拓展遷移千篇一律——音樂、繪畫、建筑之間的通感梁思成?掃清文字障礙?了解作者生平檢查梁思成（1901-1972），梁啟超的長子，廣東省新會縣人。中國現(xiàn)代建筑學(xué)家、建筑史學(xué)家、建筑教育家。他長期從事中國古代建筑研究，為中國古代建筑史的研究作了開創(chuàng)性

2024-11-24 21:23

20xx語文版語文必修三第1課千篇一律與千變?nèi)f化word教案-文庫吧資料

【摘要】教案編號12課題千篇一律與千變?nèi)f化授課人朱麗嬌課型新授教具:投影儀課本導(dǎo)學(xué)教參ppt德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生梳理思路和概括內(nèi)容的能力。教學(xué)目標(biāo)一、深入理解作者揭示的“千篇一律與千變?nèi)f化辯證統(tǒng)一”的藝術(shù)規(guī)律，體會博大精深的中國文

2024-12-06 02:50

20xx語文版高中語文必修三1千篇一律與千變?nèi)f化同步精練-文庫吧資料

【摘要】1千篇一律與千變?nèi)f化課后一起鞏固一、基礎(chǔ)鞏固()．魚有酒盈樽．遵．守紀(jì)律．房朝．聞夕死朝．令夕改．枕大大落．落疏疏落．落狷．捐．棄前嫌水波涓．涓解析:A項,zūn/zūn/zūn;B項,cháo/zhāo/z

2024-11-24 01:22

語文版中職語文職業(yè)模塊服務(wù)類第10課千篇一律與千變?nèi)f化2-文庫吧資料

【摘要】——音樂、繪畫、建筑之間的“通感”梁思成資陽中學(xué)李雪麗要求：，用紅筆勾畫出段落的中心句，圈畫出段落的論述對象或重復(fù)出現(xiàn)的詞句，簡要概括段落內(nèi)容。，并闡述理由。概括每段主要內(nèi)容，劃分文章的結(jié)構(gòu)層次。（1）在有持續(xù)性的藝術(shù)作品中，重復(fù)和變化特別重要。（2-7

2024-11-26 08:28

20xx語文版高中語文必修三第1課千篇一律與千變?nèi)f化-文庫吧資料

【摘要】第一單元科學(xué)是系統(tǒng)化了的知識課序題目作者學(xué)習(xí)目標(biāo)1千篇一律與千變?nèi)f化梁思成①理清課文層次結(jié)構(gòu),概括各部分內(nèi)容。②學(xué)習(xí)作者深入淺出、明白曉暢的說明語言。2人們?nèi)绾巫龀鰶Q策曼昆①理解作者在文中闡述的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。②學(xué)習(xí)作者深入淺出、生動形象的表達(dá)方

2024-11-25 03:35

20xx語文版語文必修三第1課千篇一律與千變?nèi)f化word學(xué)案-文庫吧資料

【摘要】《千篇一律與千變?nèi)f化》對稱和諧，然而又平中出奇，千姿百態(tài)。這一審美情趣延伸到中國人的各個生活層面：音樂、舞蹈、建筑、服飾、書法等等。其實不獨中國人，世界各個民族都不約而同生成了這種審美眼光。我們就來看看梁思成對這一現(xiàn)象的探究。梁思成(1901—1972)，中國現(xiàn)代建筑學(xué)家，建筑史學(xué)家，建筑教育家。廣東省新會縣人。梁啟超的長子，生于日本東京

2024-11-26 16:38

語文版中職語文職業(yè)模塊工科通用第5課千篇一律與千變?nèi)f化2-文庫吧資料

【摘要】人民英雄紀(jì)念碑作者簡介?梁思成，飲冰室主人梁啟超的兒子，林徽因的丈夫，中華人民共和國國徽的設(shè)計者，人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計人之一，中國建筑學(xué)家，建筑史家，建筑教育家。梁思成和林徽因在山西汾陽縣小相村靈巖寺考察梁思成和林徽因在北平天壇正在修正的屋頂上

2024-11-26 08:28

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