【正文】
演鞏固課文。但是受到詞匯量與語法知識的限制,容易產(chǎn)生 “ 交際失敗 ”的現(xiàn)象,挫傷其英語學(xué)習(xí)的積極性。 學(xué)情分析: 二年級的學(xué)生好奇心強、活潑好動,善于模仿 。本單元主要內(nèi)容: 有關(guān)蔬菜類的單詞, 句型 What are these? They are … /Are these … ? 在第一課時的故事情境中,學(xué)生對這些句型的應(yīng)用已經(jīng)有了初步的感受和認識。 教學(xué)難點: What are these?與 Are these tomatoes?在具體情景中進行真實有效的應(yīng)用。 教學(xué)重點: :蔬菜單詞 pepper, eggplant, cucumber, cauliflower。 2. 過程與方法 : 通過顏色和形狀的聯(lián)想引入新知 ,在” Super basket”和” Secret rings”的游戲中進行深化 ,以改編的兒