小學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃-文庫吧資料
2024-08-16 11:52本頁面
【正文】 應(yīng)社會的能力。切實(shí)增強(qiáng)師生的凈化、綠化、美化意識，進(jìn)一步規(guī)范言行、改善人際關(guān)系，著力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)；努力改善校園環(huán)境，不斷提升校園文化品位，使校園時(shí)時(shí)處處凸現(xiàn)教育性。不斷完善班主任考核細(xì)則，各班制定具有自我約束的班級公約，形成“誠實(shí)、文明、團(tuán)結(jié)、守紀(jì)”的班風(fēng)和“會學(xué)、樂學(xué)、刻苦、主動”的學(xué)風(fēng)；積極開展豐富多彩的班隊(duì)活動，努力形成班級文化建設(shè)特色。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》, 深入開展創(chuàng)“文明示范學(xué)校”、“五星班級”活動；堅(jiān)持從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣；通過校園之星、優(yōu)秀學(xué)生、各項(xiàng)標(biāo)兵的評選，從不同層面樹立學(xué)生行為規(guī)范的典型，讓學(xué)生從身邊學(xué)起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的常規(guī)教育。深入開展“講師德、塑形象，講學(xué)習(xí)、比素質(zhì)”和“文明科室”等競賽活動，大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范；積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動；健全師德考核制度和競爭激勵機(jī)制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實(shí)履行崗位職責(zé)，樹立良好形象。形成教師自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制。充分利用學(xué)校資源，充分發(fā)揮教師群體的智慧，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效益。 校本意識。針對學(xué)校實(shí)際，制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新工作機(jī)制，積極實(shí)施“名師工程”。 師本意識。即以學(xué)生的發(fā)展為本。積極爭取辦學(xué)單位的大力支持，更新升級師生用信息技術(shù)設(shè)備。 ⑸打造一流品牌。切實(shí)增強(qiáng)教師參與教科研的自覺性和積極性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，著力建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍。加大名師培養(yǎng)和骨干教師培養(yǎng)力度，力爭培養(yǎng)68名在縣內(nèi)有一定知名度的骨干教師。⑶狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)德育目標(biāo)意識，積極探索德育教育的新途徑、新方法，切實(shí)提高德育工作的針對性和實(shí)效性，積極開展豐富多彩的主題活動，努力提高校園文化品位，著力建設(shè)富有特色的校園文化。建立并不斷完善學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展，科學(xué)、合理、具有可操作性的自我評價(jià)和自我發(fā)展的內(nèi)在機(jī)制，努力形成富有激勵性、約束性、發(fā)展性現(xiàn)代學(xué)校管理新模式。 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)： 打造管理規(guī)范、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美、活動豐富、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)的陽光校園。 有較強(qiáng)的課程開發(fā)和教育科研能力——不再是課程忠實(shí)的執(zhí)行者，而是課程的開發(fā)者；教師不再僅僅是一個(gè)教學(xué)“操作工”，而是一個(gè)思考者，一個(gè)思想者，一個(gè)研究者。 有高尚的師德——善良、公正、愛心、責(zé)任感是師德的核心，具體表現(xiàn)為教師對學(xué)生的愛心，對家長的熱心，對同伴的貼心，對事業(yè)的追求。努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、教育理念新、文化素養(yǎng)高、科研能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神與合作精神，整體結(jié)構(gòu)合理的陽光教師隊(duì)伍。 （四） 辦學(xué)目標(biāo)要使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健美和學(xué)會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律和社會主義公民奠定基礎(chǔ)。“環(huán)境育人”：以優(yōu)美的環(huán)境，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)校處處洋溢生機(jī)與活力，讓學(xué)校成為學(xué)生求知的學(xué)園、成長的樂園、生活的花園。圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，將管理落實(shí)到學(xué)校工作的每一方面、每一環(huán)節(jié)、每一崗位，真正做到依法治校,依法治教。讓每個(gè)學(xué)生都能幸福地度過自己的一生。教育的理想是為了一切的人，是為了人的一切。服務(wù)育人 （二） 辦學(xué)宗旨德育為首、教學(xué)為主、育人為本 校訓(xùn)育德 啟智 健身 成才 （三）辦學(xué)理念教書育人歷史賦予了我們的責(zé)任，我們有義務(wù)努力去探索改革解決。 通過現(xiàn)狀分析，不難看出：盡管學(xué)校發(fā)展面臨著不少問題，但學(xué)校的外部環(huán)境和內(nèi)在優(yōu)勢，為學(xué)校的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。 辦學(xué)條件與現(xiàn)代教育不相適應(yīng)，亟待進(jìn)一步改善 盡管近幾年學(xué)校盡力改善辦學(xué)條件，更新教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，但與現(xiàn)代化小學(xué)相比明顯落后，就是與轄區(qū)內(nèi)同類學(xué)校相比也不再具有優(yōu)勢，既嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象，又制約著學(xué)校的發(fā)展。一些學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神，缺乏積極進(jìn)取的動力
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