區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對中職校人才需求的分析報告-文庫吧資料
2024-08-16 09:58本頁面
【正文】 355479187116592416（物流）1236（不含高復(fù)）市場部提供的各專業(yè)崗位數(shù)578997451675034814（不限專業(yè)） 2991占全校總崗位數(shù)的百分比（％)1各專業(yè)崗位數(shù)與待推薦學(xué)生數(shù)倍率表格說明：“各專業(yè)需推薦實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)”是指已去除高復(fù)班后的待推薦數(shù)，包含技校部學(xué)生； “占全?？倣徫粩?shù)百分比”是指各專業(yè)崗位數(shù)與全校崗位總數(shù)的比例； “各專業(yè)崗位數(shù)與待推薦學(xué)生數(shù)倍率”是指各專業(yè)崗位數(shù)與本專業(yè)待推薦學(xué)生數(shù)間的比例。另外，很多企業(yè)非常善意的向?qū)W校提出了我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)有意識加強(qiáng)綜合能力和素質(zhì)的教育，一是機(jī)械識圖及外語能力，企業(yè)認(rèn)為機(jī)械圖紙是機(jī)械行業(yè)的通用語言，每個從事這個行業(yè)的人員都必須掌握這門語言，甚至幾家企業(yè)提出了最好學(xué)生能看懂外語圖紙，這就要求學(xué)生還得具備一定的外語能力；第二是加強(qiáng)學(xué)生吃苦耐勞的思想品質(zhì)教育，樹立正確的職業(yè)道德、勞動觀念和勞動態(tài)度；第三是學(xué)校教育中要注重提高學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中的安全防范意識；第四是要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的產(chǎn)品質(zhì)量意識等等。一名具有良好道德素質(zhì)和勞動態(tài)度的員工，無論進(jìn)哪家企業(yè)，都會受到企業(yè)的歡迎。這一方面大大挫傷了企業(yè)培養(yǎng)人的熱情和積極性，另一方面往往也會給企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)作帶來麻煩。而最讓企業(yè)無法接受的是很多員工經(jīng)過企業(yè)悉心培訓(xùn)后終于能獨(dú)當(dāng)一面、獨(dú)立上崗了，卻突然辭職走人。 選項排序道德素養(yǎng) 敬業(yè) 精神勞動態(tài)度人際 溝通進(jìn)取 精神團(tuán)隊 精神職業(yè) 能力克服困難能力安全 意識繼續(xù) 學(xué)習(xí)其他1122334455667788991010分值2151942041401531712018615472從表中可知，企業(yè)對員工最為看重的是人的道德素養(yǎng)和勞動態(tài)度，員工的職業(yè)能力僅僅位列第三。三、企業(yè)對員工綜合素質(zhì)要求的調(diào)查分析近期我們邀請了近四十家各類企業(yè)代表來校召開了以“校企攜手，共謀發(fā)展”為主題的校企合作年會，同時又主動走訪了幾十家合作企業(yè)。如果在課程的設(shè)置和教學(xué)的內(nèi)容上更加迎合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)的話，我們培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是有著廣闊的需求市場的。職業(yè)教育是工業(yè)化進(jìn)展過程中的產(chǎn)物，其發(fā)達(dá)程度直接取決于當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度。 （三）、文職財會類：分布較散，以小型、民營企業(yè)居多，無比較典型的核心企業(yè)。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向與我校專業(yè)的總體設(shè)置和學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)吻合，這為職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)間的緊密結(jié)合、關(guān)聯(lián)互動
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