三年級上冊綜合實踐教學計劃-文庫吧資料
2025-08-09 08:47本頁面
【正文】 性課時制，即課時集中使用與分散使用相結(jié)合。讓學生“在體驗中研究”，即形成以直接經(jīng)驗為主，在研究和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。七、活動評價：1．方案卡與評價表展示2．舉行一次現(xiàn)場展示會，評選“先進小組”3．項目作業(yè)展示4．手工制作資料收集展示5．撰寫總結(jié)論文反思心得并交流八、教學進度安排 在綜合實踐活動的實施過程中，積極運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)手段，為學生進行合作探究開辟空間，以拓展綜合實踐活動的時空范圍，提升綜合實踐活動的實施水平。六、實施措施以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域根據(jù)地方和學校的課程資源，以研究性學習為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育四者融合在一起實施，使四大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。（1）、學會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施；（2）、形成自主收集信息和處理信息的能力；（3）、開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究；（4）、養(yǎng)成主動探究的習慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。（2）、掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度；（3）、了解與認識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習慣。學生了解社會上的許多職業(yè)分工，掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認識能力，養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務，增進對社會的了解與認識，增強社會實踐能力，旨在培養(yǎng)學生的公共意識和愛心并形成社會責任感和義務感。（1）、走進自然，增進對自然的了解與認識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系。主要圍繞“愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)，愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動課程，并恰當處
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