高校拓展訓(xùn)練基地建設(shè)項目可行性報告-文庫吧資料
2025-08-09 08:02本頁面
【正文】 要的是教師要對項目的訓(xùn)練目標(biāo)和回顧要點進行學(xué)習(xí)和掌握，能順利地組織學(xué)生進行練習(xí)，在團隊經(jīng)驗分享時給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點撥。將拓展訓(xùn)練引入高校體育課是對傳統(tǒng)體育課的改革和創(chuàng)新，對我國普通高校體育改革有著深遠(yuǎn)的影響。同時，拓展訓(xùn)練又具有很好的趣味性，它能在短時間內(nèi)吸引住學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，讓學(xué)生積極主動地參與到活動中來，使學(xué)生在游戲中享受快樂，在快樂中得到感悟，在感悟中得到知識。三、項目的設(shè)計更具有知識性和趣味性拓展訓(xùn)練看似游戲活動，其實是為導(dǎo)致某些預(yù)期的結(jié)果而設(shè)計的。學(xué)校操場可作為充足的訓(xùn)練場地，也便于與體育課堂結(jié)合起來。一個三面體或四面體的器材占地面積僅為36平米，項目操作面積則不過為144平米。二、所需場地面積不大，器材費用不高拓展訓(xùn)練項目所需場地比較簡單，方式靈活多變，有利于在校園開展。因此，將拓展訓(xùn)練引入課堂時，只要提前周密安排有關(guān)安全問題，組織合理，操作得當(dāng)，及時消除不安全隱患，杜絕不安全行為，控制不安全因素，一定能使項目順利開展，并消除學(xué)生的思想顧慮。各項戶外活動的安全保護裝備均使用一流的專業(yè)器材，通過UIAA（國際登山聯(lián)合會標(biāo)準(zhǔn)）或CE（歐洲標(biāo)準(zhǔn)）認(rèn)證。第四章 高校建立素質(zhì)拓展基地的可行性 一、拓展訓(xùn)練項目有極強的安全保障拓展訓(xùn)練把安全保障作為培訓(xùn)第一項重要責(zé)任，并時刻保持警覺，以專業(yè)的手段保證每一個細(xì)節(jié)的絕對安全可靠。六、有助于增強大學(xué)生的社會適應(yīng)能力拓展訓(xùn)練的許多項目與現(xiàn)實社會和當(dāng)今企業(yè)的許多情景聯(lián)系起來，模擬特定的場景，比如在高壓下完成任務(wù)、團體協(xié)作翻越4米高的畢業(yè)墻等，使學(xué)生在這種特定的場景通過團隊的協(xié)作共同完成任務(wù)。同伴間相互關(guān)愛和信任，對培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格具有重要意義。五、有助于培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作精神，以及相互關(guān)愛、相互信任等優(yōu)良品格當(dāng)代學(xué)生大部分是獨生子女，從小家長的嬌慣和縱容使很多孩子或多或少養(yǎng)成了一些任性、孤立、自私、甚至沒有愛心等不良習(xí)慣。在這種特定的環(huán)境中你會發(fā)現(xiàn)，你的思維是那么具有創(chuàng)造性、想象力是那么豐富、動手能力是那么強。例如“罐頭鞋”、“模擬電網(wǎng)”等項目，都是為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維而設(shè)計的。而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神又是素質(zhì)教育中的重點。因此，拓展訓(xùn)練注重對心理素質(zhì)的訓(xùn)練是對傳統(tǒng)教育的一個重要補充。比如：斷橋這個項目就是旨在培訓(xùn)學(xué)員心理抗干擾的能力。拓展訓(xùn)練是意義個安全的充滿真誠并富有挑戰(zhàn)性的心理實驗場，在培養(yǎng)人的健康心理素質(zhì)方面顯示出特有的價值。三、對學(xué)生心理健康起著積極的促進作用心理健康教育的目的是提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志品質(zhì)，增強青少年適應(yīng)社會的能力。二、有利于改變傳統(tǒng)教育觀念和方式我國傳統(tǒng)教育一個致命的弱點就是在教學(xué)過程中沒有有意識地將教學(xué)內(nèi)容延伸到精神的層面，不太注重學(xué)生心理、社會適應(yīng)能力等素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而只重視對學(xué)生進行知識的傳授，并將此作為教學(xué)的最終目的。 合作+潛能+核心+目標(biāo)+心態(tài)+溝通+信心=拓展訓(xùn)練第三章 大學(xué)生進行拓展訓(xùn)練的必要性一、符合現(xiàn)代社會需要高素質(zhì)人才的需求現(xiàn)代社會，許多作為獨生子女的大學(xué)生，大多數(shù)都是自信心和克服困難的勇氣不足，團隊意識淡漠，再加上社會競爭日益激烈，壓力越來越大，大學(xué)生心理障礙的比例有逐年上升趨勢，高校體育教學(xué)中的心理健康教育的重要性日益凸顯，而拓展訓(xùn)練在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用能使大學(xué)生應(yīng)對挑戰(zhàn)，解決問題的過程中，達(dá)到磨練意志、陶冶情操、完善熱個、熔煉團隊的目的。五是學(xué)會欣賞、關(guān)注和愛護自然。四是真誠的交流、順暢的溝通，改善人際關(guān)系，更為融洽地與群體合作。拓展訓(xùn)練通過形式多樣、變幻莫測的情景對學(xué)員予以磨練，促使學(xué)員學(xué)會在看似雜亂中找出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)員以積極開拓的姿態(tài)去戰(zhàn)勝困難，提高解決問題的能力。通過拓展訓(xùn)練，學(xué)員在以下方面將有顯著提高：一是認(rèn)識自身潛能，相信自己
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