【正文】 旨，結合我校具體實際，全面貫徹新課程標準，推行全民健身計劃《綱要》，為使我校音體美教育工作正常地開展，全面推行素質教育，促使學生在德、智、體、美、勞全面發(fā)展，現(xiàn)就本學期的工作計劃如下： 一、認真學習： （1）開學初學習音樂、美術、體育課程標準，熟悉新教材，備好課，各年級各學科制定詳細而又可行性較強的教學計劃。 開展豐富多采的少先隊活動。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養(yǎng)，開展好學生的科普知識競賽活動。開展文明班級、文明學生評選活動。主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。 (六)抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。 嚴格規(guī)范升旗儀式，進行富有成效的國旗下教育活動，有學生和教師代表講話，用自己身邊的典型事例進行教育，具有真實可信度，激發(fā)學生的上進心。 加強值周工作管理。 （四）堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng)德育工作先進學校。 （三）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。 三、工作目標: (一）加強學生日常行為規(guī)范教育。首先繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，加強跟蹤指導，開展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會學習、經驗交流、班隊會的參觀等，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。二、工作要點： 發(fā)揮學校德育的主體作用。2011年春季小學德育工作計劃北關示范小學一、指導思想: 以以人為本的思想為指導，以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，并力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。　 我的演講完畢，謝謝大家。同學們，加油吧，我相信，經過我們的努力，期末考試我們一定能取得優(yōu)異的成績，因為，成功總是留給辛勤耕耘的人。同學們，時間在一分一秒的過去，離期末考試只有幾天時間啦，讓我們努力，努力，再努力，堅持，堅持，再堅持。有一首歌唱得很動人：陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！今天，我演講的題目是《期末考試，你準備好了嗎？》時光飛逝，轉瞬間，又一個學期即將結束，檢驗我們學習成果的時間又到了，期末考試就要開始。英語 作業(yè)情況語文 勞動委員簽字 衛(wèi)生情況：第八節(jié)第六節(jié) 休下第三節(jié)第一節(jié)午早眼保健操好人好事禮儀與出勤情況：禮儀 天氣 星期 周 班 級 日 志 記 載 表第 四、學生代表發(fā)言 謝謝大家堅持了這么久，能夠聽我啰嗦完，今天確實有很多言重的地方，懇請大家理解。學習不是一日之功，關鍵在養(yǎng)成。 假期的治理孩子就是得不停的去囑咐與告誡。所以每天放學我都堅持囑咐他們注意交通安全。溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。學校禁止帶手機，MP3，文曲星，武打，言情小說等課外讀物，零錢問題多了也要關注。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子困難樸素的作風對孩子成長是有利的。 不嬌慣孩子，學會對孩子說不，制造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。 要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。受到老師批判時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批判你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批判教育是對孩子負責，表揚是愛，批判更是一種愛。 教育孩子遇事多做自我批判，進行換位思考。學生紀律上有問題，首先要糾正思想，哪怕是少上幾節(jié)課都是必要的，這是任何學校治理上的鐵的紀律，因為學校的任務不僅僅是教書，更重要的是育人！希望家長理解和支持。班級里個別學生講臟話，喊別人外號，甚至愿意傳小話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，對其他同學也是不公平的。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！咱班的李珍寶同學，她的各科成績都不是很理想，但當她看到自己的成績表時，說：“我的數(shù)學成績有進步了。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。 由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐?，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。如果您的孩子學習成績好，并不意味著思想好，能力高，我們班有的同學，成績不錯，可是當同學有困難求助于他時他總是推辭，這起碼說明他缺乏團結友愛互助的精神。 時代變化了，人才的標準也在變化，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合，全面進展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我希望現(xiàn)在坐在教室里的每一個孩子，都能堅持到初中畢業(yè)。還有這樣的一位女學生，畢業(yè)后沒考上高中，在某賓館當服務員，暑期的一天，賓館里來了一位外賓，打聽食堂和廁所在哪兒，但沒有人能聽懂他說的話，唯獨這個女學生聽懂了，并用簡單的英語對話和外賓交談，輕而易舉的解決了這件事。對智力水平稍差的孩子，父母更要鼓舞，增加他們的自信心。 評估自己的孩子不能過高，也不可過低，農村有句古話叫莊稼看人家的好，孩子看自已的好，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估量不準確造成的。當然，我不是說每個家長都采取這種方式，只要是最適合自己和孩子的方式，就是最好的方式。平常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感，也有利于家長選擇合適的機會，采納適當?shù)姆绞狡降鹊倪M行教育。 家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關懷孩子。這樣就必須加強家長和老師的聯(lián)系，這也是我們開家長會的初衷。 有的家長跟我反映，自己跟孩子再三囑咐，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等，可學生還會出現(xiàn)這樣那樣的問題。實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次抵抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。 三、我班的學生及學生治理問題我希望家長能有意識的培養(yǎng)孩子的自主學習習慣，而不是在家長和老師的壓力下學習，這樣他們會學得更輕松更有效。在這方面我班的隋玉家、張虹、蘇冬梅、王璟煜可以說是每個學生學習的楷模，當然，在我多次督促下，很多學生都朝著他們的目標努力了，課上做的都比較好，知道如何聽課了。 不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。這個問題我和學生們談過多次，效果不太明顯，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學好問的學生，不管這個問題有多簡單，即使是1 +1=2的問題，你不會就得弄明白，學問學問，就是邊學邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學的越透徹。 作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進行訂正。 對于這些情況，需要家長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關懷，有的同學不情愿承擔責任等等。 少數(shù)學生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。上課教師有時也教孩子們先進的學習方法，有的孩子收到了一定的成效，但有的同學還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學都能找到適合自己的學習方法。不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。 少數(shù)學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。 期末考試是對學生半個學期以來學習情況的檢測，具體情況期末考試成績出來以后分析。 首先請主持人出場....... 一、發(fā)獎 今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎；二是介紹一下我班的期末考試情況；三是談談我班的學生及學生治理問題；四是請幾位學生談談致家長的悄悄話；五是自由互動交流，請家長們交流一下治理孩子的寶貴經驗。我再代表七(1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝！6浙江省中小學生體質健康情況統(tǒng)計表填表單位: 填表日期：序號學校名稱測試年級在籍學生數(shù)測試學生數(shù)國家學生體質健康測試情況備注優(yōu)秀（%）良好（%）及格（%）優(yōu)良率（%）總達標率（%）近視率（%）說明：以上表格由各校的高三年級、初三年級和小學六年級填寫。實施《國家學生體質健康標準》統(tǒng)計表單位（蓋章） 負責人： 填