大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)和影響因素分析報(bào)告-文庫吧資料
2025-08-09 02:47本頁面
【正文】 影響人的情緒狀態(tài)。 而另一些人信奉能力實(shí)體觀, 認(rèn)為能力是固定的、不可控的。為什么人們會(huì)追求不同的目標(biāo)呢? 德韋克等人認(rèn)為對(duì)能力本質(zhì)持不同的觀點(diǎn)所致。 學(xué)習(xí)目標(biāo)者則將努力作為激活能力的手段, 努力和能力為正相關(guān)。德韋克和萊蓋特發(fā)表了《對(duì)于動(dòng)機(jī)和人格的社會(huì)認(rèn)知研究》(1988年)一文, 認(rèn)為任務(wù)完成的結(jié)果對(duì)不同目標(biāo)者具有不同的含義, 成績(jī)目標(biāo)者首先考慮的是對(duì)自己能力的衡量, 失敗后結(jié)果勢(shì)必導(dǎo)致失助性歸因。成績(jī)目標(biāo)者尋求與其能力適合的環(huán)境和任務(wù), 避開那些證明其能力不合適的情境。班都拉提出的提高自我功效的四條途徑具有很強(qiáng)的可操作性, 對(duì)于如何提高學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)有很大的啟示作用。在日常生活中人們對(duì)自己能否勝任的知覺的確影響人們對(duì)行為結(jié)果的期望, 所以它比內(nèi)在外在動(dòng)機(jī)的劃分更能說明人們成就行為的原因。實(shí)驗(yàn)證明, 這四條途徑都在不同程度上能夠提高自我功效的知覺。 (3) 語言說服。班杜拉還探討了產(chǎn)生自我功效知覺的四條途徑: (1) 實(shí)施性獲得, 即通過親身實(shí)踐嘗試和體驗(yàn)?zāi)芰Α?(4) 影響人們?cè)陬A(yù)期或?qū)嶋H處理時(shí)的思想方法和情緒反應(yīng)。 (2) 影響對(duì)待困難的堅(jiān)持性。班都拉在1 9 8 2 年的《人類動(dòng)力的自我功效機(jī)制》一文中全面闡述了他的觀點(diǎn)，他認(rèn)為自我功效知覺與人的能力并不相同, 在動(dòng)機(jī)作用過程中, 起重要作用的不是能力而是對(duì)自己能否勝認(rèn)的知覺。80年代,班都拉在闡述動(dòng)機(jī)的本質(zhì)特征時(shí), 提出了“自我功效”的概念。德西認(rèn)為個(gè)體內(nèi)部對(duì)自身行為的發(fā)動(dòng)和調(diào)節(jié)存在著自主和控制性兩種傾向,這種傾向在某種程度上還表現(xiàn)為人格特征。 控制性是指在某種壓力下趨于特定行為。著名學(xué)者德西，因其發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)可消弱內(nèi)在動(dòng)機(jī)— 德西效應(yīng), 而聞名西方世界，他通過多年的潛心研究提出了一個(gè)新的觀點(diǎn), 他認(rèn)為真正影響行為的自我激發(fā)和調(diào)節(jié)的是人們對(duì)行為的自主性或控制性意識(shí)。歸因理論采用因果關(guān)系的推論方法, 從人的行為結(jié)果尋求行為的內(nèi)在動(dòng)力因素, 把人們對(duì)成就行為認(rèn)識(shí)的視角從內(nèi)驅(qū)力而導(dǎo)向人類的認(rèn)知方面, 體現(xiàn)了辯證的觀點(diǎn)和人的主觀能動(dòng)性。 穩(wěn)定—不穩(wěn)定。韋納認(rèn)為自我歸因過程在三歲兒童身上就可以發(fā)現(xiàn), 成就需要發(fā)展的必要條件正是這種自我歸因過程, 他認(rèn)為成就需要的發(fā)展意味著兒童在成功之后為自己具有勝任任務(wù)的能力而高興, 失敗之后為自己的無能而失望。不少心理學(xué)家把目光投向人們意識(shí)中的歸因過程, 認(rèn)為人類對(duì)自己和他人行為結(jié)果的原因判斷和知覺不僅可使人產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)并可構(gòu)成對(duì)相繼行為的影響, 這種影響以期望和抱負(fù)水平為表現(xiàn)形式。由他們1 9 5 3 年出版的《成就動(dòng)機(jī)》一書為標(biāo)志, 成就動(dòng)機(jī)才真正成為教育心理學(xué)的研究課題，因此說，麥克利蘭與阿特金森的研究方法, 在動(dòng)機(jī)心理學(xué)的發(fā)展上起了劃時(shí)代的作用。他還認(rèn)為一個(gè)人的成就行為除了取決于合成成就動(dòng)機(jī)傾向的強(qiáng)度以外, 還有環(huán)境中引發(fā)的外部動(dòng)機(jī)力量的作用, 如獎(jiǎng)懲。這兩種動(dòng)機(jī)都可看成是穩(wěn)定的個(gè)性特征。該理論認(rèn)為, 在社會(huì)化過程中, 人們獲得了兩種與成就有關(guān)的動(dòng)機(jī), 一種是追求成功的傾向, 表現(xiàn)出趨向目標(biāo)的行動(dòng)以及獲得成功能帶來的積極情感(如自
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