關(guān)于對兩地職業(yè)教育發(fā)展情況考察報告-文庫吧資料
2024-08-16 00:40本頁面
【正文】 政府度十分重視職業(yè)教育，發(fā)揮了主導作用，全盤規(guī)劃，合理布局，適度整合，高位推動，不斷加大對職業(yè)教育的扶持力度，職業(yè)教育經(jīng)費得到切實保障，對職業(yè)教育進行適度傾斜。充分利用社會資本發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，鼓勵社會力量多要素投入職業(yè)教育。創(chuàng)新頂崗實習形式，按企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)要求建成一批高水平的綜合性實訓基地。發(fā)揮學校與企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務等方面的優(yōu)勢。（四）強化校企合作、深化產(chǎn)教融合。統(tǒng)籌布局各類職業(yè)教育資，集中力量加強專門化中職學校建設，做專做特，形成一批具有一定品牌的專門化中職學校。積極探索中等與高等職業(yè)教育一體化培養(yǎng)技術(shù)技能人才途徑，完善“3+2”、五年一貫制培養(yǎng)制度。（二）加強有機銜接，完善職教體系。全面樹立“以人為本、多元選擇、全面發(fā)展、人人出彩”的現(xiàn)代職業(yè)教育理念，形成“崇尚一技之長、不唯學歷憑能力”的社會氛圍，打造“寬口徑、厚基礎、強技能、多出路”的成長成才格局，切實滿足社會的多樣發(fā)展需求和學生的多元成長需求。賽德爾基金會汽車技術(shù)試點學校；是豐田汽車TTEP學校；是博世、現(xiàn)代汽車、金龍汽車、巴斯夫、陽光車仆教學合作伙伴；連續(xù)多年是xx省汽車運用與維修技能大賽賽點和全國汽車維修大賽xx隊集訓點。設置了建設工程、交通工程、電子信息工程、商貿(mào)管理四大類專業(yè)教學系和一個基礎教學部，開設了建筑工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)等12個五年制高職專業(yè)和工業(yè)與民用建筑、汽車運用與維修等5個三年制中職專業(yè)，現(xiàn)在校生總數(shù)達7000余人。（四）xx建設交通高等職業(yè)技術(shù)學校于2004年4月由xx市委市政府根據(jù)國務院、省政府關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革和發(fā)展的決定，按照《xx省高等職業(yè)技術(shù)學校（五年制）設置辦法》和《xx市市區(qū)職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體方案》的要求，由原xx建筑職工大學、xx市建筑職工中專（技校）、xx市城建中專（技校）、xx市建材中專、xx市交通技工學校等五校合并組建而成。
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