職業(yè)技術(shù)學(xué)院申辦報告-文庫吧資料
2025-08-07 19:50本頁面
【正文】 中心、區(qū)域金融貿(mào)易中心、區(qū)域經(jīng)濟技術(shù)合作中心）建設(shè)及喀什地區(qū)教育發(fā)展相對滯后、發(fā)展不均衡、師資結(jié)構(gòu)性匱乏的現(xiàn)狀（農(nóng)牧區(qū)1100所中小學(xué)嚴(yán)重缺乏音、體、美老師，全區(qū)923所“雙語”幼兒園缺少雙語幼兒教師，預(yù)計缺口為12923人），確定設(shè)置商貿(mào)經(jīng)濟、輕紡食品、農(nóng)林牧、應(yīng)用工程、教育藝術(shù)等五大專業(yè)群，共計22個專業(yè)，其中首批設(shè)置會計、旅游服務(wù)與管理、 畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)、學(xué)前教育、音樂教育、美術(shù)教育等七個專業(yè)。 建設(shè)思路：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新模式，改革機制，強化特色，打造品牌，努力實現(xiàn)辦學(xué)規(guī)模與質(zhì)量并重、校園文化與環(huán)境協(xié)調(diào)，全力提升社會服務(wù)能力，培養(yǎng)具有一定理論知識和較強實踐能力，面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理第一線職業(yè)崗位的高端技能型專門人才。（三）學(xué)院發(fā)展思路指導(dǎo)思想：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針和國家“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針；遵循《中華人民共和國高等教育法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》的基本原則，對受教育者進行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授知識和技能，進行職業(yè)指導(dǎo)，全面提高受教育者的素質(zhì)，使之成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。按照《中華人民共和國高等教育法》和教育部《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》（教發(fā)〔2000〕41號）、教育部《普通高等學(xué)校基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)〔2004〕2號）、《教育部關(guān)于“十二五”期間高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》（教發(fā)[2011]9號）的要求，擬建喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院，滿足了舉辦高等職業(yè)教育所要求的土地、師資隊伍、教學(xué)行政及實訓(xùn)場所、生活用房、教學(xué)儀器、實訓(xùn)設(shè)備、圖書資料等基本辦學(xué)條件，新老校區(qū)合計達(dá)到了高職基本辦學(xué)條件要求。項目分三期投入，第一、二期項目現(xiàn)已完工可投入使用，第三期項目預(yù)計2014年8月底竣工并投入使用。因此，喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院的生源是有保障的。充足的生源為學(xué)院招生提供有力的保障喀什地區(qū)是全疆第二大高考生源地，僅次于烏魯木齊，目前年均參加高考人數(shù)達(dá)到2萬余人，隨著高中階段教育普及率的提高，生源呈逐年上升的趨勢，預(yù)計到2020年將達(dá)到3萬余人?？κ菜囆g(shù)學(xué)校2012年7月列入第三期國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校，喀什師范學(xué)校2013年7月列入自治區(qū)中等職業(yè)教育示范校。通過長期的獨立辦學(xué)和聯(lián)合辦學(xué)積累了一定的高等教育辦學(xué)經(jīng)驗?？κ驳貐^(qū)中等職業(yè)學(xué)校（喀什教育學(xué)院和喀什電大部分）有二十多年的高等教育辦學(xué)歷史，目前仍在正常運作，有本?？圃谛W(xué)生4465余人。先后與223家行業(yè)、企業(yè)、事業(yè)單位建立頂崗實習(xí)、合作育人的共建關(guān)系。學(xué)校設(shè)有事業(yè)單位工人考核站、農(nóng)機維修行業(yè)技術(shù)工人職業(yè)資格鑒定考核站。成立至今，培訓(xùn)小學(xué)、幼兒園教師10萬多人次，為喀什乃至南疆地區(qū)的民族教育、基礎(chǔ)教育作出了突出的貢獻。喀什師范學(xué)校成立于1935年，是自治區(qū)重點師范學(xué)校、德育達(dá)標(biāo)校、自治區(qū)級中等職業(yè)教育示范校，也是自治區(qū)成立最早的學(xué)校之一。承擔(dān)維吾爾民族舞蹈、民族音樂、民族繪畫等重要文化傳承任務(wù)。2005年被確定為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2009年通過自治區(qū)人才培養(yǎng)能力評估，是自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校。學(xué)校立足南疆、面向喀什，幾十年來為當(dāng)?shù)刎斦⒍悇?wù)、工商、銀行、保險和企業(yè)培養(yǎng)了3萬多名專業(yè)人才。多年來，面向“三農(nóng)”開展各種形式的技術(shù)培訓(xùn)，是自治區(qū)德育達(dá)標(biāo)校。50多年來。擬整合的五所學(xué)校具有悠久的歷史和鮮明的特色喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由喀什地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校（原喀什農(nóng)業(yè)學(xué)校）、喀什財貿(mào)學(xué)校、喀什農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校、喀什藝術(shù)學(xué)校、喀什師范學(xué)校五所歷經(jīng)幾十年發(fā)展的中職學(xué)校整合而籌建的?？κ驳貐^(qū)第二十八次地委委員擴大會議，專題研究地區(qū)直屬職業(yè)學(xué)校整合及喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院籌建工作，成立由地區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的籌建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，正式啟動喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院籌建工作。同時，自治區(qū)教育廳對籌建喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度關(guān)注并給予大力支持，委托新疆高職龍頭院校新疆
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