幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)一章-文庫吧資料
2025-08-07 19:06本頁面
【正文】 連在一起的,這樣才能測(cè)出它們的最短部離)下面我請(qǐng)小朋友己用直尺來測(cè)量一下呼和浩特,薩、鳥魯木齊、長(zhǎng)春到北京的距離分別是多少。數(shù)學(xué)活動(dòng)}教師:小友你們知道北京是中回的什么嗎?(首都)它在地圖的什么地方?我們一起米找一找好嗎?數(shù)師提問:每個(gè)地方的小期友都想到北京去看一看、玩一玩,家鄉(xiāng)離北京有多遠(yuǎn),小所友,你們壓意來幫助他嗎?討論:我們可以用哪些T下具來幫助他測(cè)量這些距離呢?(小棒,回形針)教帥:我們首先用直尺來量一下他家鄉(xiāng)到比京的匣離,開記下來。體育幫動(dòng))。 交替進(jìn)行,避免同一類內(nèi)容或形式時(shí)間過長(zhǎng)引起幼兒兒疲勞， 。( )、跳、畫的能力( )第四部分 幼兒園教育活動(dòng)方法的設(shè)計(jì)一、填空 是幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)最核心最靈活的要素,一般包括 和 ,要根據(jù) 和 來決定,還要考慮活動(dòng)的性質(zhì)、活動(dòng)內(nèi)容的 、幼兒年齡特點(diǎn)、幼兒園 和 等,多采用 的方法。( )、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。( )。、從不同角度促進(jìn)促進(jìn)幼兒 、 、 、 、 等方面的發(fā)展。( ),不僅要結(jié)合環(huán)境、季節(jié)和本園的實(shí)際,還要考慮師資條件及設(shè)備情況等。( ),不同的教師可以各自制定、執(zhí)行自己的教育計(jì)劃,互不千擾。( )。二、名詞解釋三、判斷正誤(正確的畫y,錯(cuò)錯(cuò)誤的畫X)、互相滲透的、有機(jī)結(jié)合的。 、 、 和 是做好教育工作的前提和依據(jù)。,是通過教育活動(dòng)的 來實(shí)現(xiàn)的?！净顒?dòng)四】甜甜甜的招呼(語言活動(dòng)?小班)活動(dòng)目標(biāo),接受熟悉的人,會(huì)用甜甜的打招呼的方式接近他人,感受與同伴合作的樂趣。:三月三、歌圩、壯錦。【活動(dòng)三】認(rèn)識(shí)壯族(社會(huì)活動(dòng)大班)活動(dòng)目標(biāo),運(yùn)用學(xué)過的維吾爾族舞韜語匯,根據(jù)音樂性質(zhì)和內(nèi)容,自編維吾爾族舞。,發(fā)展幼兒小肌肉協(xié)詞動(dòng)作和分工合作能力。活動(dòng)目標(biāo)(一),培養(yǎng)幼兒救死扶傷的精神活動(dòng)目標(biāo)(二)、。( )三、分析下列活動(dòng)目標(biāo)的制定是否科學(xué)、合理、準(zhǔn)確并具體說明活動(dòng)一1小小救護(hù)隊(duì)員(體育活動(dòng)( )11,能初步感受并喜受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。( )9,能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和樂遇。 ( )7．理解并遵守日常上活中基木的社會(huì)行為規(guī)則。( )。( ),動(dòng)作協(xié)調(diào),靈活。1,在集體生活中情緒安定、愉快。,要對(duì)教育目標(biāo) ,教育目標(biāo)內(nèi)容要 又要有 和 而且表述要 、 、 5．在幼兒園教育的目標(biāo)體系中, 是最具體的,是完成幼兒園教育任務(wù)和總目標(biāo)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)實(shí)施后,她發(fā)現(xiàn)自己班上的幼兒活動(dòng)時(shí)很被動(dòng),幼兒手足無措且毫無興。請(qǐng)結(jié)合幼幾園育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則,分析這位教師的做法是否妥當(dāng),上網(wǎng)查閱收集資料,并從書店買來幾本幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)案例。進(jìn)人活動(dòng)室,導(dǎo)人課題后,以集體活動(dòng)的方式教幼幾學(xué)習(xí)《我是草原小收民》,20分鐘后活動(dòng)結(jié)束。( ),提高幼兒主動(dòng)獲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力。( ),寓教于樂其中,從而調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,使教育過程更充實(shí)、生動(dòng)、形象、活和充滿情趣。( )、易勞,因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要科學(xué)合理地安排幼兒的活動(dòng)時(shí)同、活動(dòng)強(qiáng)度。( ),在掌握知識(shí)的深度和速度上有一定的差異。A．觀察比較 、（ ），因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要科學(xué)安排幼兒的活動(dòng)時(shí)間和強(qiáng)度。()四、選擇1( )是幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則之一 2.( )是啟發(fā)性原則的最常用方法。()。、觀念應(yīng)是正確的、準(zhǔn)確的。()。 、 、 下,過幼兒自身的 、活動(dòng)、 活動(dòng)來學(xué)習(xí),主動(dòng) 自己的 公式二、名詞解釋三、判斷正誤(正確的畫,錯(cuò)誤的畫)。 、 、 、 、創(chuàng)造問題情景和 、等方法,讓幼兒 、多聽、 、
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