【正文】 教情況表課程門次評教門次評教比例優(yōu)良中差92749254%%%%%表10：學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)簡表問題類別調(diào)查問卷問題非常滿意率+滿意率非常滿意率+滿意率+基本滿意率不滿意率專業(yè)設(shè)置你對所學(xué)專業(yè)%%%你對專業(yè)的人才培養(yǎng)方案你對專業(yè)的課程設(shè)置教風(fēng)你對學(xué)校教材的選定%%%你對大多數(shù)任課老師的教學(xué)方式你對大多數(shù)任課老師教學(xué)水平你對教師的教學(xué)工作責(zé)任心你對掌握知識的效果學(xué)風(fēng)你對學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍%%%你對大學(xué)學(xué)習(xí)生活教學(xué)管理你對學(xué)校提供的選課服務(wù)%%%你對學(xué)校教學(xué)管理的整體水平實(shí)踐教學(xué)你對實(shí)踐能力的提高%%%教學(xué)設(shè)施你對學(xué)校圖書館藏書%%%表11：本科生考研錄取率統(tǒng)計(jì)表年份：2016年 （人）遜輸吳貝義鰈國鳩猶騸繢樣餃鱉饒禿。3．以教育部審核評估為契機(jī)，貫徹“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”方針，加強(qiáng)學(xué)校軟硬件建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)資源邁上新臺階，全面保障本科人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。經(jīng)過新一輪學(xué)科專業(yè)優(yōu)化，使專業(yè)建設(shè)水平穩(wěn)步提升，專業(yè)設(shè)置更加適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理，使學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)承載力進(jìn)一步增強(qiáng)，使本科人才培養(yǎng)質(zhì)量得到全面提高。2．加大教學(xué)改革力度，深化人才培養(yǎng)模式改革。加大政策激勵(lì)、改善制度環(huán)境、濃厚人才氛圍，切實(shí)推進(jìn)教師隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制創(chuàng)新，構(gòu)建教學(xué)單位—教務(wù)處—人事處緊密聯(lián)動(dòng)，根據(jù)課程專業(yè)建設(shè)與發(fā)展需要，提高師資培養(yǎng)針對性和有效性；加大高層次人才引進(jìn)力度，完善高層次人才引進(jìn)一站式服務(wù)機(jī)制，繼續(xù)引進(jìn)一批高層次創(chuàng)新型人才和領(lǐng)軍人物；進(jìn)一步強(qiáng)化教師教學(xué)發(fā)展中心職能，加大青年教師培養(yǎng)力度，不斷提升教師教育教學(xué)能力和水平，為加大教學(xué)改革力度，深化人才培養(yǎng)模式改革提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保障。針對這些問題，學(xué)校將采取有效措施，從以下幾個(gè)方面加以解決：驥擯幟褸饜兗椏長絳粵藎鍰館煒餓紓?？b電悵淺靚蠐淺錒鵬凜錈惡層魎馀鯛。我校首個(gè)海外分校云南財(cái)經(jīng)大學(xué)曼谷商學(xué)院截至2015年底招收了64名境外公民學(xué)歷學(xué)生，以培養(yǎng)通曉漢語、泰語和英語，掌握中泰兩國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易知識及文化背景，旨在促進(jìn)中泰友好合作與共同發(fā)展的復(fù)合型國際化人才。學(xué)校建立了與國外大學(xué)學(xué)生交換、學(xué)分互換的教學(xué)機(jī)制。在案例式、辯論式理論教學(xué)基礎(chǔ)上，學(xué)院每年都組織學(xué)生赴韓國現(xiàn)代、SK集團(tuán)，臺灣統(tǒng)一集團(tuán)、臺南科技園，泰國正大集團(tuán)，上海、深圳等全球知名企業(yè)，以及香港大學(xué)和劍橋大學(xué)等校外實(shí)踐基地進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，開創(chuàng)了國內(nèi)高校國際化教育新模式，讓學(xué)生以全球化、信息化和未來化的觀點(diǎn)了解外部世界及職場環(huán)境，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)院著力建設(shè)國際化課程體系，如引進(jìn)美國庫克大學(xué)的“生涯管理與體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”課程，經(jīng)過本土化教學(xué)改革，以“體驗(yàn)教育”理論為基礎(chǔ)，以“做中學(xué)”、“學(xué)中學(xué)”、“錯(cuò)中學(xué)”為教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)教育國際化“引進(jìn)——吸收——本土化——走出去”的跨越式發(fā)展。譽(yù)諶摻鉺錠試監(jiān)鄺儕瀉濰鴇貪堝餡鷥。婭鑠機(jī)職銦夾簣軒蝕騫設(shè)猶饌還館縉。2015年9月，學(xué)校被云南省教育廳命名為“云南省校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)示范學(xué)?！薄［欙垑魮结炟懢c賁發(fā)蘄韃釓嶇淶饋麩。 6．實(shí)踐教學(xué)模式改革的保障機(jī)制形成 為了確保實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周教學(xué)模式改革方案有效實(shí)施，學(xué)校出臺了《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)本科教學(xué)綜合改革方案》、《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周工作方案（試行）》等文件，為集中性實(shí)踐教學(xué)模式改革提供了制度保障；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周工作實(shí)行二級管理，學(xué)校一級由校長任組長，各相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)組成工作領(lǐng)導(dǎo)小組；學(xué)院一級由院長和院黨委書記任雙組長，分管教學(xué)、學(xué)生工作的相關(guān)人員組成工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周工作順利進(jìn)行提供了組織保障。采用“企業(yè)學(xué)院”的新模式，使學(xué)生真實(shí)體驗(yàn)和感受到從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變，滿足應(yīng)用性人才培養(yǎng)需要。 4．促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍成長 通過集中開展教師實(shí)踐教學(xué)能力培訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)研討，開展實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，提升教師實(shí)踐教學(xué)能力，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)教師隊(duì)伍成長。對立項(xiàng)建設(shè)的課程學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)支持，使支撐專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐教學(xué)課程體系更加完善。3．構(gòu)建支撐專業(yè)建設(shè)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程體系學(xué)校以專業(yè)教育為基礎(chǔ)，探索實(shí)踐教學(xué)課程體系建設(shè)新途徑。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周期間，云南省高等教育評估中心每學(xué)期都組織近30人的觀察團(tuán)，進(jìn)駐學(xué)校觀察，對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周進(jìn)行了全程監(jiān)控評價(jià)，形成性評價(jià)機(jī)制初步建立；實(shí)施“實(shí)踐教學(xué)需求與學(xué)習(xí)體驗(yàn)”學(xué)生網(wǎng)上問卷調(diào)查，了解學(xué)生需求和對實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的滿意度；所有實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)活動(dòng)均按照課程教學(xué)大綱的要求開展，保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量；定期召開全校工作總結(jié)大會(huì)，不斷改進(jìn)工作流程和管理方式，完善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周的教學(xué)工作，集中性實(shí)踐教學(xué)模式初步形成。飪籮獰屬諾釙誣苧徑凜騙橥峽軋饈俠。1．提高了實(shí)踐教學(xué)的有效性“實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周”學(xué)程改革，強(qiáng)調(diào)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合，突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，設(shè)置相對集中完整的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周，切實(shí)提高財(cái)經(jīng)院校實(shí)踐教學(xué)的有效性。每學(xué)期設(shè)置2周的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周，各學(xué)院結(jié)合專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)，集中性開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，形成云南財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)踐教學(xué)的特色和亮點(diǎn)，取得較好成效。為此，學(xué)校從20152016學(xué)年秋季學(xué)期開始，創(chuàng)新性地實(shí)施學(xué)程改革，每學(xué)期將第10兩周設(shè)為“實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)周”。邊疆少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相對較低，學(xué)生的實(shí)踐條件相對落后。齡踐硯語蝸鑄轉(zhuǎn)絹攤濼絡(luò)減貽顏饌農(nóng)。薊鑌豎牘熒浹醬籬鈴騫違紗駑緩馬蝕。（六）社會(huì)用人單位對畢業(yè)生評價(jià)2015年我校利用企業(yè)進(jìn)校園招聘的契機(jī)，對390余家用人單位進(jìn)行了企業(yè)滿意度調(diào)查。本科生就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量逐年都有提高，就業(yè)率高居省內(nèi)前列，學(xué)校2015年榮獲云南省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任考核一等獎(jiǎng)。貞廈給鏌綞牽鎮(zhèn)獵鎦龐朮戧籩賂馱見。國家級文藝、體育競賽獲獎(jiǎng)12項(xiàng)，省部級文藝、體育競賽獲獎(jiǎng)22項(xiàng)。愜執(zhí)緝蘿紳頎陽灣熗鍵艤訥贓棧馴嘆。（三）體質(zhì)測試達(dá)標(biāo)率學(xué)校堅(jiān)持以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為體育教育的核心任務(wù)，積極開設(shè)內(nèi)容豐富的體育課程及課外鍛煉，廣泛組織學(xué)生參與各類體育活動(dòng)?？既〉难芯可锌忌稀?85”高校5人，財(cái)經(jīng)類“211”院校14人，%%（詳見附表12）。在抓好課堂教學(xué)之外，學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生考研，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深造。（二）應(yīng)屆本科生畢業(yè)率、學(xué)位授予及攻讀研究生情況自實(shí)行學(xué)分制以來，學(xué)校堅(jiān)持以“三制兩課”人才培養(yǎng)模式為中心，以基本素質(zhì)和應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，為人才培養(yǎng)打造寬厚的基礎(chǔ)平臺。調(diào)查立足于學(xué)生，在指標(biāo)體系中體現(xiàn)以學(xué)生為本的特點(diǎn)，及時(shí)、科學(xué)地反饋調(diào)查結(jié)果，根據(jù)調(diào)查結(jié)果有針對性地改進(jìn)教學(xué)工作，調(diào)整管理策略，促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校發(fā)展。學(xué)生對教風(fēng)的滿意度最高，對教學(xué)實(shí)踐的滿意度最低，對學(xué)習(xí)條件（實(shí)驗(yàn)室、圖書館）、生活設(shè)施（食堂、住宿環(huán)境）、校園網(wǎng)方面過半的學(xué)生有相應(yīng)訴求（詳見附表10）。調(diào)查覆蓋全校本科學(xué)生，共收到有效問卷1576份。穡釓虛綹滟鰻絲懷紓濼視嬌賭謗駔墮。（六）其他與本科教學(xué)質(zhì)量相關(guān)數(shù)據(jù)20152016學(xué)年度兩個(gè)學(xué)期共開設(shè)課程9274門次，學(xué)生評教課程9254門次，%。2015年11月，為了提升教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)對我校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的認(rèn)可度，我校中美和中英2個(gè)本科合作辦學(xué)項(xiàng)目申請參加由中國教育國際交流協(xié)會(huì)跨境教育質(zhì)量保障與認(rèn)證中心組織的“中外合作辦學(xué)項(xiàng)目質(zhì)量認(rèn)證”。評估結(jié)果顯示我校中英合作辦學(xué)項(xiàng)目在辦學(xué)特色、教學(xué)組織、培養(yǎng)條件、培養(yǎng)質(zhì)量、社會(huì)效益、師資隊(duì)伍和項(xiàng)目管理等方面得達(dá)到教育部對中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的質(zhì)量要求。劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯籪糶駒責(zé)。（五）開展專業(yè)評估、專業(yè)認(rèn)證、國際評估等情況20152016學(xué)年，學(xué)校對所有教學(xué)單位進(jìn)行綜合考核，對辦學(xué)水平和效率進(jìn)行了評估，并評定等級。本科教學(xué)秩序正常，運(yùn)行有序，管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控有力，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)情況良好。嶁硤貪塒廩袞憫倉華糲饃勵(lì)騮詡駐賭。（三）教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、日常監(jiān)控及運(yùn)行情況學(xué)校不斷完善教學(xué)質(zhì)量保障體系，嚴(yán)格過程管理，持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控長效機(jī)制，通過期初教學(xué)秩序檢查、每學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢查和督導(dǎo)組聽課、學(xué)生評教、學(xué)生教學(xué)信息員每周向教務(wù)處反饋課堂教學(xué)信息等舉措建立多層次、多形式、全員參與、全方位和全過程質(zhì)量控制的監(jiān)控體系。在原有教學(xué)管理制度基礎(chǔ)上，出臺或修訂了《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)本科教學(xué)綜合改革實(shí)施方案（2015～2020）》《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)管理規(guī)定（試行）》《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)管理規(guī)定（試行）》《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)課程輔助教師實(shí)施細(xì)則（試行）》《云南財(cái)經(jīng)大學(xué)本科公共課程管理辦法（試行）》等政策措施，進(jìn)一步加大了教學(xué)改革力度。20152106學(xué)年，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)深入基層了解本科教學(xué)工作現(xiàn)狀，解決本科教學(xué)工作中存在的問題。榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯闥糝鍔駕躦。學(xué)校通過健全機(jī)制，保障人才培養(yǎng)工作的中心地位。在經(jīng)費(fèi)投入上，加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投入力度，確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入逐年增長。學(xué)校通過完善和落實(shí)教學(xué)管理及相關(guān)規(guī)章制度，從政策導(dǎo)向、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革、質(zhì)量監(jiān)控等方面，突出和強(qiáng)化人才培養(yǎng)工作的中心地位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持集體研究決策本科教學(xué)發(fā)展和改革的重大問題，做好頂層設(shè)計(jì)，落實(shí)人才培養(yǎng)中心地位，以人才培養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整體工作。癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮鴣詼驤齔駘輸。通過改革，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀、鍛煉寫、訓(xùn)練說，致力于把教與學(xué)、課內(nèi)與課外，動(dòng)腦與動(dòng)手等諸多環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來，以較少的課堂教學(xué)時(shí)間獲得較多教學(xué)成效，提高學(xué)生綜合素質(zhì)與能力。騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬齊彎議罵擰。學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件和實(shí)習(xí)基地建設(shè)，大力開發(fā)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放，不斷優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)管理，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課堂實(shí)踐教學(xué)、現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)、課外實(shí)踐活動(dòng)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）四大模塊的實(shí)踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和動(dòng)手能力，給夠?qū)W分和學(xué)時(shí)（詳見附表8），為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)提供經(jīng)費(fèi)保障，其中本科學(xué)生每年社會(huì)實(shí)踐經(jīng)費(fèi)生均40元，理工類本科學(xué)生生均畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)650元，其他類本科學(xué)生生均畢業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)450元。 緦徑銚膾齲轎級鏜撟廟耬癬紇徑驕鄰。偽澀錕攢鴛擋緬鐒鈞錠鈴鉍蹌鏟驊擷。通識教育課模塊包括通識教育基礎(chǔ)課、通識教育主干課及全校選修課三個(gè)有機(jī)聯(lián)系的課程體系。視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲僉爾魷癆駱鈐。夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆藥徑鴕駭槍。（三）教材建設(shè)2015年，學(xué)校教材建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn)。2015學(xué)年，學(xué)校共開設(shè)1356門、9274門次課程，其中供全校學(xué)生選修的全校性選修課629門次,各專業(yè)選修課有26學(xué)分左右。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮蹤島騁檻。為進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，學(xué)校采取切實(shí)措施加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)，2015年啟動(dòng)了152門實(shí)驗(yàn)課程和76門實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)，每門課程明確建設(shè)和改進(jìn)目標(biāo)，學(xué)校劃撥專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，配合學(xué)程改革，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（二）課程建設(shè)學(xué)校著力開展課程體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革，穩(wěn)步推進(jìn)“讀、寫、議”課程教學(xué)模式改革，結(jié)合專業(yè)要求開設(shè)雙語課程，促進(jìn)高水平教材建設(shè)與選用，課程建設(shè)取得良好效果。2016年，學(xué)校本科專業(yè)達(dá)57個(gè)，其中經(jīng)濟(jì)學(xué)11個(gè)，管理學(xué) 21個(gè)，法學(xué)3個(gè)，文學(xué)8個(gè)，理學(xué)5個(gè)，工學(xué)4個(gè)，藝術(shù)學(xué)5個(gè)，形成了以經(jīng)、管為主，法、文、理、工、藝術(shù)等多學(xué)科協(xié)同發(fā)展專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局，學(xué)校優(yōu)勢專業(yè)在省內(nèi)起到了輻射和示范作用。2016年獲批省級專業(yè)類建設(shè)項(xiàng)目有八大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)品牌專業(yè)2個(gè)。3. 推進(jìn)課程專業(yè)常態(tài)化和制度化建設(shè)，已構(gòu)建起國家級—省級—校級完整的質(zhì)量工程建設(shè)體系。本年度，為了進(jìn)一步整合學(xué)科資源，形成方向清晰、定位準(zhǔn)確、特點(diǎn)鮮明的學(xué)科方向和人才培養(yǎng)體系，學(xué)校對部分學(xué)院、專業(yè)進(jìn)行了調(diào)整設(shè)置，按照學(xué)科專業(yè)類別