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中國傳媒大學年度本科教學質量報告-文庫吧資料

2025-08-07 18:05本頁面
  

【正文】 趙希婧一等獎傳媒類藝術人才培養(yǎng)模式的探索與實踐張育華賈秀清張濟榮夏丹曹坤一等獎構建多元“協(xié)同創(chuàng)新”生態(tài)體系的新媒體人才培養(yǎng)模式廖祥忠呂欣白雪竹侯玥韓帥一等獎基于前沿需求的三個轉型:傳播學教育模式的創(chuàng)新實踐胡正榮張磊唐曉芬周亭姬德強一等獎國際傳媒法模擬法庭教學模式的創(chuàng)新與實踐鄭寧王四新劉文杰何勇二等獎傳媒科技領域復合型人才培養(yǎng)模式研究與實踐劉劍波李增瑞關亞林邱凈楊莉二等獎教育部傳媒藝術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)李興國二等獎電視節(jié)目策劃學(教材)胡智鋒張國濤鄭世明曾祥敏曾志華二等獎傳媒特色的數據庫課程實驗教學模式的探索與實踐王彤王永濱王希辰尚文倩張弛二等獎中國動畫高等教育與動畫人才培養(yǎng)規(guī)范研究高福安高薇華張濟榮趙冰二等獎“校園大課堂 傳媒大舞臺”育人模式蘇志武 胡正榮張育華 許一新一等獎藝術與技術結合的本科專業(yè)創(chuàng)建與實踐黃侃 李偉 申金霞張濟榮 賈秀清一等獎世紀傳媒人才綜合素質五條線教學體系高曉虹 王曉紅 曾祥敏楊鳳嬌 李智一等獎企業(yè)管理體驗式課程創(chuàng)新研究高福安 張英奎 趙寶元陳明 孫軍二等獎項目制教學模式——影視專業(yè)多專業(yè)聯合實驗教學關玲 張晗 鄭月許行民 宋昭二等獎傳媒藝術人才實踐教學的戰(zhàn)略創(chuàng)新張育華 許一新 曹坤侯軍 張宗偉二等獎動畫及數字媒體藝術專業(yè)國際化人才培養(yǎng)模式研究廖祥忠 賈秀清 李停戰(zhàn)姜浩 王雷二等獎動畫專業(yè)課程體系及教材建設賈否 路盛章王雷 于海燕二等獎《影視配音藝術》課程及教材建設王明軍 閻亮 李易二等獎點面結合,專項深入——本科教學督導理念與模式的創(chuàng)新實踐張濟榮 申金霞 周銅山曹坤 鄭波二等獎影視藝術教育“產學研”一體化的新探索梁明 周涌 李力二等獎基于國家奧運戰(zhàn)略背景下的專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新實踐任金州 黃侃 曹坤王諍 葉明睿二等獎面向世紀廣播電視新聞專業(yè)(電視新聞方向)教學內容和課程體系改革研究高曉虹 趙淑萍 任金州胡芳 王靜一等獎播音與主持藝術專業(yè)教學與人才培養(yǎng)深化改革付程 李曉華 李衛(wèi)星金北平 王婷一等獎計算機軟件開發(fā)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索與實踐姜秀華 劉劍波 徐品李紹賦 邱凈二等獎廣播播音與主持重點課程建設研究陳雅麗 柴璠 馬玉坤曾志華 李洪巖二等獎電視文藝系列教材關玲 游潔 楊燕楊曉魯 朱寶賀二等獎《傳播統(tǒng)計學 》課程的創(chuàng)建與發(fā)展柯惠新二等獎《有線電視技術》課程的建設與改革劉劍波 王暉 李鑒增二等獎電子設計課程的教學和實驗改革沈琴 曹昀 張啟峰二等獎.教材建設教材建設是課程建設的重要內容,是教學思想與教學內容的重要載體,是教學方法與經驗的結晶,也是提高教學質量的重要保證,具有廣泛的輻射作用。在不斷推進教學改革及研究的基礎上,我校取得了豐碩的教學成果。表 國家級雙語教學示范課程一覽表項目級別項目名稱項目主持人立項時間國家級質量工程項目電視現場報道張龍年國家級質量工程項目國際傳播劉利群年國家級質量工程項目世界電影史游飛年國家級質量工程項目電視新聞導論霍文利年.教育教學改革立項及教學成果我校不斷通過教育教學改革立項等機制,鼓勵教師積極開展教育教學理論研究、教學實踐探索和優(yōu)質教學資源的開發(fā),取得了比較豐碩的成果。()雙語教學示范課程雙語教學示范課程的建設,旨在形成與國際先進教學理念與教學方法接軌的、符合中國實際的、具有一定示范性和借鑒意義的雙語課程教學模式,為培養(yǎng)學生具有國際視野和國際競爭意識與能力,落實創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式發(fā)揮作用。表國家級精品課程一覽表序號課程項目負責人學院年度動畫概論路盛章動畫與數字藝術學院新聞理論雷躍捷電視與新聞學院廣播電視節(jié)目制作高曉虹電視與新聞學院電視藝術學高 鑫電視與新聞學院中國古典文學(上)(網絡課程)劉麗文遠程與繼續(xù)教育學院電視攝影構圖(網絡課程)李興國遠程與繼續(xù)教育學院非線性電子線路(網絡課程)沈 琴遠程與繼續(xù)教育學院傳播學胡正榮廣播電視研究中心古典文學(下)(網絡課程)白嵐玲遠程與繼續(xù)教育學院電視原理(網絡課程)高厚琴遠程與繼續(xù)教育學院寫作與語言藝術(網絡課程)李佐豐遠程與繼續(xù)教育學院播音創(chuàng)作理論基礎張 頌播音主持藝術學院廣告學概論丁俊杰廣告學院表國家級精品視頻公開課一覽表序號項目名稱等級(類別)立項(批準)時間單位理解人類傳播國家級精品視頻開放課廣播電視研究中心表國家級精品資源共享課一覽表序號項目名稱等級(類別)立項(批準)時間單位負責人傳播學概論國家級精品資源共享課廣播電視研究中心胡正榮廣告學概論國家級精品資源共享課廣告學院丁俊杰表北京市級精品課程一覽表序號課程負責人年度影視敘事藝術張育華廣告設計吳學夫攝影構圖李興國電視新聞學高曉虹電視節(jié)目播音主持羅 莉電視藝術學高 鑫中國新聞史哈艷秋新聞理論雷躍捷廣播電視節(jié)目制作高曉虹動畫概論路盛章影視劇作倪學禮電視原理姜秀華電視文藝編導關 玲廣告策劃黃升民播音創(chuàng)作基礎理論張 頌非線性電子線路沈 琴傳播學胡正榮廣告學概論丁俊杰攝影技術畢根輝校級質量工程的重要項目之一“優(yōu)質示范課”,在、年分別有三批的門、和門入選。近年來我校著力進行精品課程建設,成效顯著。表年各教學單位開設公選課統(tǒng)計表教學單位全年開設公選課程門次數教學單位全年開設公選課程門次數經濟與管理學院理學院外國語學院計算機學院動畫學院計算機與網絡中心體育部實驗教學中心政治與法律學院電視學院播音主持藝術學院音樂與錄音藝術學院信息工程學院廣告學院文學院新聞學院戲劇影視學院中傳電視臺思政部全校合計()精品課程精品課程建設成為高校加強和改善教學工作、提高教學質量的有效著力點。老師進行教學信息發(fā)布、在線答疑、組織教學論壇促進師生之間、學生之間的線上交流研討。為了改善結構,提升質量,推動網絡化、數字化教學模式改革,我校利用校內、校外兩種資源,在公共選修課教學平臺首次引入門課程開展網上學習試點。自年建立公共選修課課程體系以來,我校每年對體系內的課程進行調整、補充、淘汰,以不斷優(yōu)化公共選修課課程體系。其中,綜合性實驗是指實驗內容涉及本課程的綜合知識或與本課程知識相關的實驗;設計性實驗是指給定實驗目的要求和實驗條件,由學生自行設計實驗方案并加以實現的實驗。* 實驗開出率:指學年度內學校實際開設的實驗數與學校教學計劃規(guī)定的實驗個數的百分比。* 有實驗的課程:指學年度內學校實際開設的、包含實驗教學內容的課程。* 選修課程:指學校面向全校本科生開出的選修課程總數,其中占總課程門數的比例。* 雙語課程:指列入學校培養(yǎng)計劃的、采用外文教材并且外語授課課時達到該課程學時%以上(含%)的課程,外語課除外。相關授課數據如下表:表年課程建設相關內容一覽表課程總數(門)雙語課程總數(門)總數占課程總門數的比例()選修課程總數(門)總數占課程總門數的比例()精品課程總數(門)國家級北京市級有實驗的課程(門)有實踐的課程(門)獨立設置的實驗課程(門)總數占課程總門數的比例()實驗開出率()綜合性、設計性實驗教學(門)總數占課程總門數的比例()* 課程總數:指列入學校培養(yǎng)計劃的、在學年度內實際開設的、具有獨立課程代碼的本科課程總數。我校在校內培育的基礎上,選報“廣播電視新聞學”和“動畫”專業(yè)申請了教育部“本科教學工程”的“專業(yè)綜合改革試點”項目?!皩I(yè)綜合改革試點”項目重點支持我校的國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關專業(yè)、文化傳媒行業(yè)人才緊缺專業(yè)及我校優(yōu)勢特色專業(yè)。特色、品牌專業(yè)是優(yōu)化專業(yè)結構,提高人才培養(yǎng)質量,辦出專業(yè)特色的重要措施。到年,學校共有個本科專業(yè),其中普通本科專業(yè)個,年度新增專業(yè)個。表年度生均教學科研儀器設備值一覽表生均教學科研儀器設備值(萬元)當年新增教學科研儀器設備值(萬元)* 生均教學、科研儀器設備值:使用學校預算經費、科研經費、基建經費、校內部門自籌經費購買或接受捐贈的耐用時間在一年以上,單價元以上的教學、科研儀器設備,均應納入儀器設備管理范圍(不含已報廢設備);統(tǒng)計教學、科研儀器設備生均值。()教學用房總面積:包括教學用房和教學輔助用房的總建筑面積。()數據庫個數:指存儲電子期刊的數據庫個數。()電子圖書:指學校圖書館及各院(系)、所資料(情報)室擁有的正式出版的各類光盤、軟盤、數據庫等電子圖書的種數。()紙質圖書:指學校圖書館及各院(系)、所資料(情報)室擁有的正式出版書籍的冊數及已裝訂成冊的過刊,每冊過刊算一冊書。截至年月,中國傳媒大學圖書館建筑面積平方米,正在施工面積平方米,生均圖書冊,生均期刊冊。* 本科實驗經費與本科實習經費指當年學校用于本科實驗與實習的實際支出經費。取會計決算數。.教學經費學校不斷加大教學投入,同時積極整合有限資源,加大教學經費投入力度,優(yōu)先安排教學經費預算,保證了日常教學經費逐年增長;通過加強教學基本條件和基礎設施建設,辦學條件及設施都得到了極大改善,辦學水平明顯提高,較好地滿足了人才培養(yǎng)需要。* 主講本科課程的教師:按本校教師和外聘教師分別填寫本學年度擔任本科課程講授任務主講教師的人數,不含指導畢業(yè)設計(論文)和實踐教學的教師。* 主講基礎課課程的教師數:指學年度擔任基礎課課程講授任務的本校專任教師數。* 主講本科課程的兼職教師:指聘請的國內、外其他高校及科研機構、企業(yè)、行業(yè)等的教師和退休教師(含本校退休教師)。表年主講本科課程教師情況一覽表數量(人)比例()主講本科課程的外籍教師主講本科課程的兼職教師主講基礎課課程的專任教師數主講本科課程教師本校教師外聘教師符合崗位資格人數* 主講本科課程的外籍教師:指學校批準聘請的、本年度經為本科生講授一門及以上課程(不含講座)的外籍教師人數。.教學名師自年以來,我校共有位教師獲得“國家級教學名師”榮譽稱號,位教師入選“北京市教學名師”;現有國家級優(yōu)秀教學團隊個,北京市優(yōu)秀教學團隊個。* 主講低年級本科課程教授:指本學年度主講一、二年級本科課程的教授。表
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