任意角的三角比-文庫吧資料
2025-08-07 17:33本頁面
【正文】 （先讓學生想象思考，作出主觀判斷，再用幾何畫板動畫演示，同時作好用相似三角形性質(zhì)解釋說明。 。 （開門見山，面對全體學生提問） 學生口述后再投影展示，教師再強調(diào) 復(fù)習引入 教材分析 教法分析 教學過程 引伸鋪墊、創(chuàng)設(shè)情景 引伸鋪墊 歸納定義 登高望遠 練習鞏固 回顧小結(jié) 布置作業(yè) 開門見山 設(shè)計意圖 推廣銳角三角比定義的必要性 ； 創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學生產(chǎn)生認知沖突，進行必要的啟發(fā)，將學生思維引上自主探索、合作交流的“再創(chuàng)造”征程 。 重點 難點 關(guān)鍵 教材分析 教法分析 教學過程 教 材 理 解 重點 ：任意角的正弦、余弦、正切的定義、 三角比成立的條件 教 學 目 標 難點 ：把銳角三角比定義推廣到任意角三角 比的定義； 任意角三角比的定義與點 P在終邊上 的位置無關(guān)。 通過現(xiàn)象看本質(zhì)的唯物主義認識論觀點，滲透事物相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義世界觀 。第一課時安排三角比的定義，第二課時安排三角函數(shù)線，本課例是第一課時。任意角的三角比 數(shù)學組 吳敏 教材分析 教法分析 教學過程 任意角的三角比 重點 難點 關(guān)鍵 教材分析 教法分析 教學過程 教 材 理 解 三角函數(shù)是描述周期運動的重要的數(shù)學模型，是學習物理學、高等數(shù)學、天文學等學科的重要基礎(chǔ) 教 學 目 標 《 三角比 》 是學習三角函數(shù)的必不可少的基礎(chǔ)，任意角三角比的定義是支撐三角恒等變形和三角函數(shù)的支柱，是本章節(jié)的學習重點。 安排 2個課時。 重點
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