【摘要】顏色測量與計算課程設(shè)計總結(jié)報告目錄實驗一實驗二實驗三實驗四實驗五實驗一1、實驗?zāi)康?、理解加色混色與減色混色原理,體會不同顏色混合方式下所得混合色的規(guī)律。2、了解不同光源的光譜特性,理解不同顏色的光具有不同的光譜組成,總結(jié)光譜分布與顏色感覺的關(guān)系和規(guī)律,理解光源所發(fā)出的光譜輻射是
2025-07-20 02:25
【摘要】《Flash引導(dǎo)層動畫》微課程設(shè)計方案作者信息姓名聯(lián)系電話所教學(xué)科所教學(xué)段電子郵件單位名稱山東省青島第十七中學(xué)微課程信息主題名稱Flash引導(dǎo)層動畫選題意圖在制作FLASH動畫過程中,丌可避免的要遇到一個戒多個物體沿仸意指定的路徑運(yùn)動的問題。
2024-11-13 09:10
【摘要】運(yùn)用電教媒體引導(dǎo)學(xué)生探究科學(xué)以往的自然教學(xué)更多地強(qiáng)調(diào)教師的教,關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果?!缎W(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:科學(xué)教育要以探究為核心。自然課改為科學(xué)課,更加關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)的需求和學(xué)習(xí)體驗,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)歷科學(xué),體驗科學(xué)?,F(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為:獲得科學(xué)結(jié)論的過程比結(jié)論更為重要。蘇霍姆林斯基說過:在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者,研究者、探索者。而在
2025-01-23 03:47
【摘要】課程設(shè)計與課程大綱華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所郵箱:資料下載:愛問:Liulianghua劉良華教授溫馨提示,關(guān)閉手機(jī)?發(fā)誓不接聽電話,不收發(fā)短信。若某個人整天離不開手機(jī),這個人有病。,不要走動?有課間休息,上課時請不要頻繁走動。小不忍,則亂大謀。,不要著急?在沒有完整理解我的觀點之前,請不要急于議論。完整理解之
2025-05-18 13:22
【摘要】課程設(shè)計與評量講者王秀鶯地點:臺中二中時間:2022/6/221教什麼?如何評量?電腦課第一部份:課程介紹第二部份:rubric評量2課程設(shè)計?單元教學(xué)目標(biāo):-善用ICT工具進(jìn)行學(xué)習(xí),從「資料蒐集」到「產(chǎn)出影片」做為數(shù)位專題報告。-學(xué)會小組合作,共同創(chuàng)
2025-08-07 14:23
【摘要】客戶化專業(yè)課程設(shè)計與開發(fā)主講:尚峰學(xué)習(xí)公約保持秩序空杯心態(tài)積極參與真誠建議掌聲鼓勵內(nèi)容綱要課程需求分析Analysis課程整體設(shè)計Design課程開發(fā)撰寫Develop課程教學(xué)實施Implement課程評估優(yōu)化Evalu
2024-08-29 00:36
【摘要】第一篇:《科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播》教學(xué)設(shè)計 第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 ,,、過程與方法 ,探究聲音是如何產(chǎn)生的?聲音是如何傳播的?,、情感態(tài)度與價值觀 ...
2024-11-15 00:45
【摘要】1八年級上物理教學(xué)設(shè)計學(xué)校主備人教材分析本節(jié)由學(xué)生熟悉的生活情境進(jìn)入到物理知識的探究中,在觀察、感知、舉例和實驗等探究活動中,讓學(xué)生親身經(jīng)歷有關(guān)知識的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題的意識和能力。學(xué)生在探究中,可能提出超出本節(jié)課內(nèi)容的問題,可以作為下一節(jié)課的
2024-11-30 02:25
【摘要】物理科學(xué)探究與愉快教學(xué)隨著課程改革的逐步推進(jìn),新的教育評價標(biāo)準(zhǔn)也即將施行,目前農(nóng)村初中物理教育由于受傳統(tǒng)教育觀念的束縛,不重視學(xué)生在教育中的主體地位,僅把學(xué)生當(dāng)成接受知識的對象,忽視學(xué)生主體性的培養(yǎng)和發(fā)揮,使學(xué)生受到太多的限制和束縛?,F(xiàn)在初中階段正是適齡入學(xué)的高峰期,大班教學(xué)仍是主要的教學(xué)組織形式,有如下特點:1.課堂教學(xué)的重點看升學(xué)的目標(biāo),重視書本知識
2025-01-19 13:54
【摘要】杭州師范大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院科學(xué)教育的價值?科學(xué)教育的本質(zhì)=科學(xué)本質(zhì)+教育本質(zhì)科學(xué)獨(dú)特的教育價值是什么呢?我們基本上可以歸納出科學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生崇尚事實、強(qiáng)調(diào)證據(jù)、追求創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范的最佳學(xué)科。摘自《科學(xué)究竟是什么》張紅霞著怎樣合理安排科學(xué)探究教學(xué)時間?
2025-03-12 20:59
【摘要】信息科學(xué)與工程學(xué)院本科課程設(shè)計教學(xué)大綱129計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)《EDA》課程設(shè)計教學(xué)大綱課程編碼:1019701學(xué)時:2周學(xué)分:2學(xué)分開課學(xué)期:第五學(xué)期課程類別:實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)課程性質(zhì):課程設(shè)計適用專業(yè):
2024-11-15 12:58
【摘要】泰勒原理與課程設(shè)計北師大課程與教學(xué)研究院叢立新一、課程與教學(xué)是學(xué)校教育的核心?人類的教育活動歷史久遠(yuǎn)?學(xué)校教育仍然年輕?學(xué)校教育與非學(xué)校教育的根本區(qū)別非學(xué)校教育:社會教育、家庭教育、自我教育,等等學(xué)校教育:學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育、繼續(xù)教育,等等。?學(xué)校教育與非學(xué)
2024-08-28 22:30
【摘要】導(dǎo)入的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容設(shè)計之一(一)導(dǎo)課的意義?前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“如果教師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識,那么這種知識只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,給不動感情的腦力勞動帶來疲倦?!?好的導(dǎo)課如同橋梁,聯(lián)系著舊課和新課;如同序幕,預(yù)示著后面的高潮和解局;如同路標(biāo),引導(dǎo)著學(xué)生思維的方向。
2025-03-28 06:55
【摘要】思考與交流如果說科學(xué)教學(xué)是一個教學(xué)系統(tǒng),那么,它是由哪些要素構(gòu)成的?第12章科學(xué)教學(xué)資源的利用與開發(fā)◆學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解科學(xué)教學(xué)資源的含義及作用;2.了解科學(xué)教學(xué)資源的類型及來源;3.明確科學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)原則;4.掌握科學(xué)教學(xué)資源在教學(xué)中的利用途徑及其有效利用?!艉诵母拍羁茖W(xué)教學(xué)資源;利用和
2024-08-29 00:28
【摘要】第2章科學(xué)課程的設(shè)置和類型◆學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課程的含義,了解現(xiàn)代科學(xué)課程的性質(zhì)、特征與范疇;2.理解學(xué)??茖W(xué)課程設(shè)置的特點、設(shè)置類型和設(shè)置的形式;3.了解現(xiàn)代科學(xué)教育課程改革的新思想與新進(jìn)展,能夠應(yīng)用這些新理念來分析、解釋和探討科學(xué)課程的實際問題?!艉诵母拍羁茖W(xué)課程;課程設(shè)置;課程類型第一節(jié)科學(xué)課程概
2025-08-11 10:38