說(shuō)明文的擬題方法-文庫(kù)吧資料

【摘要】中考考綱要求考查對(duì)說(shuō)明文內(nèi)容的理解及概括能力,相應(yīng)的題型有:1、明確說(shuō)明對(duì)象2、概括說(shuō)明特征3、概括說(shuō)明內(nèi)容4、給文章擬標(biāo)題說(shuō)明文的擬題例如:。（4分)（2022年廣東中考）一、說(shuō)明文擬標(biāo)題的常用方法：1、以說(shuō)明對(duì)象為標(biāo)題例：《中國(guó)石拱橋》、《日全食》

2024-08-29 00:42

說(shuō)明文答題格式-文庫(kù)吧資料

【摘要】說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)一、說(shuō)明文的概念：定義：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體，是客觀(guān)地說(shuō)明事物、闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的知識(shí)、科學(xué)的認(rèn)識(shí)事物的方法。二、說(shuō)明文的分類(lèi)：1、說(shuō)明對(duì)象與說(shuō)明目的的不同分：事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。事物說(shuō)明文旨在介紹某一事物的形體特征。

2024-08-18 17:00

說(shuō)明文知識(shí)回顧-文庫(kù)吧資料

【摘要】說(shuō)明文知識(shí)回顧?說(shuō)明文是以說(shuō)明為主的一種文章。它或者介紹事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造，或者解說(shuō)事物的成因、功用、關(guān)系等，但無(wú)論說(shuō)明哪一方面，都必須抓住事物的特征。?。?、關(guān)鍵句中捕捉特征。?說(shuō)明的順序——三種?——或由表及里，或從上到下，或由遠(yuǎn)及近，或從整體到部分等。?——從古到今等。?——按照事物內(nèi)部聯(lián)

2024-10-19 09:37

說(shuō)明文知識(shí)小解-文庫(kù)吧資料

【摘要】說(shuō)明文知識(shí)小解一、定義：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能；或闡明事理，目的是給人以知識(shí)。二、說(shuō)明文的特點(diǎn)：議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)；記敘文以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)；說(shuō)明文以知識(shí)授人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。三、說(shuō)明文的分類(lèi)：事物說(shuō)明文和

2024-10-06 10:12

說(shuō)明文[★]-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：說(shuō)明文 我的蓮花女 記得李白的詩(shī)中寫(xiě)道：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”不錯(cuò)，用來(lái)形容我的小陶瓷——蓮花女，最合適不過(guò)了，因?yàn)樗儩嵍鴺闼?，自然而飄渺。(引用概括)蓮花女高約22cm，長(zhǎng)約23...

2024-10-25 13:23

科技說(shuō)明文閱讀--文庫(kù)吧資料

【摘要】科技說(shuō)明文閱讀中的整體感知與概括學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解科技說(shuō)明文閱讀中的整體感知的一般規(guī)律2．學(xué)習(xí)科技說(shuō)明文閱讀中的概括題的一般解題規(guī)律閱讀材料（一）：1、本文說(shuō)明對(duì)象是什么？2、試簡(jiǎn)要概括本文說(shuō)明的內(nèi)容。3、試分析科技說(shuō)明文寫(xiě)作的一般思路。概括說(shuō)明文內(nèi)容基本步驟:（1）

2024-08-29 01:17

說(shuō)明文閱讀二-文庫(kù)吧資料

【摘要】說(shuō)明文閱讀（二）寧岡中學(xué)黃泓只有切實(shí)抓住“今天”，才能鞏固“昨天”的成績(jī)，獲得“明天”的果實(shí)?？记榉治龇种?4分左右考查內(nèi)容以科技作品、環(huán)保為主題型填空題、判斷題、選擇題、簡(jiǎn)答題概括題

2024-08-14 14:13

說(shuō)明文-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：說(shuō)明文 說(shuō)明方法 說(shuō)明方法，是寫(xiě)說(shuō)明文時(shí)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來(lái)的方法。說(shuō)明方法有很多種，寫(xiě)說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫(xiě)作目的，選用最佳的說(shuō)明方法。目錄1基本概...

2024-10-25 12:30

說(shuō)明文的寫(xiě)作-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：說(shuō)明文的寫(xiě)作 說(shuō)明文的寫(xiě)法 一、說(shuō)明文開(kāi)頭的寫(xiě)法： ：開(kāi)頭用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹事物的概況，給人以總體形象。如《故宮博物院》是這樣開(kāi)頭的：在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫...

2024-11-16 23:20

美食的說(shuō)明文-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：美食的說(shuō)明文 我喜歡的風(fēng)味食品_說(shuō)明文我喜歡的風(fēng)味食品客家菜聞名四海，作為客家人，我常常為家鄉(xiāng)豐富的特產(chǎn)和食文化而驕傲。一天，我們?nèi)ヒ患也宛^吃飯。我點(diǎn)了一盤(pán)釀豆腐，這是我最喜歡吃的食物。釀豆...

2024-10-13 19:27

說(shuō)明文的作用-文庫(kù)吧資料

【摘要】作用說(shuō)明文的語(yǔ)言的要求是科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)，準(zhǔn)確，真實(shí)，周密，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、形象性。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說(shuō)明方法，能提高說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說(shuō)明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說(shuō)服力,有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。具體方法做題基本常識(shí)：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)字、作比較、畫(huà)圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用等10種。舉例

2024-08-18 17:33

說(shuō)明文中考應(yīng)試指導(dǎo)——說(shuō)明文文體知識(shí)點(diǎn)-文庫(kù)吧資料

【摘要】說(shuō)明文文體知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)試方法課件制作：勐班中學(xué)陶明云（說(shuō)明文學(xué)法指導(dǎo)）一、什么是說(shuō)明文？是客觀(guān)的說(shuō)明事物的一種文體，目的在于給人以知識(shí)，或說(shuō)明事物狀態(tài)、性質(zhì)、功能的特征，或闡述事理。二、說(shuō)明文的分類(lèi)2、從說(shuō)明文語(yǔ)言特征分：平實(shí)說(shuō)明文、生動(dòng)說(shuō)明文。生動(dòng)說(shuō)明較多地采用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語(yǔ)言生動(dòng)形

2024-11-26 22:23

說(shuō)明文二說(shuō)明方法ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】（一）說(shuō)明方法的判定常見(jiàn)的說(shuō)明方法：下定義、打比方、分類(lèi)別、舉例子、作比較、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明。注意有些說(shuō)明方法與修辭方法、論證方法有類(lèi)似的地方，但在提法上是不同的。比喻、對(duì)比——打比方、作比較舉例論證——舉例子說(shuō)說(shuō)下列句子所使用的說(shuō)明方法：1、太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高2

2025-05-16 12:02

動(dòng)物說(shuō)明文寫(xiě)作指導(dǎo)-文庫(kù)吧資料

【摘要】抓住動(dòng)物特點(diǎn)說(shuō)明準(zhǔn)確生動(dòng)——科學(xué)小品的寫(xiě)作一、了解科學(xué)小品的特點(diǎn)科學(xué)小品是說(shuō)明文的一種，是采用了某些文學(xué)的表現(xiàn)手法（通常用比喻、擬人等手法，對(duì)話(huà)、故事等形式）以增強(qiáng)文章的形象性，寓知識(shí)于形象之中，描寫(xiě)與說(shuō)明兼用，生動(dòng)活潑，富有情趣，具有較多的文學(xué)色彩。二、如何抓住動(dòng)物特點(diǎn)

2025-05-21 17:18

學(xué)習(xí)說(shuō)明文說(shuō)明文是客觀(guān)地說(shuō)明事物、闡明事理的一種文體,-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)說(shuō)明文說(shuō)明文是客觀(guān)地說(shuō)明事物、闡明事理的一種文體，目的是給讀者以科學(xué)的知識(shí)、科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物的方法。常見(jiàn)的說(shuō)明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方、下定義、摹狀貌等。作者簡(jiǎn)介茅以升（1896—1989），我

2024-10-25 17:31

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