老師心理健康講座doc-文庫吧資料
2024-08-14 12:24本頁面
【正文】 生的心理成長更為有效呢？答案是后一種反應(yīng)。 “哭吧，考試考砸了，又挨了爸爸的罵，夠傷心的……”這是另一位老師的輔導(dǎo)。 “你怎么能哭呢？而且一哭就是一兩天。同情是“局外人”，交往雙方的地位是有高低，感受程度也不同。了解是以個人的，主觀的參照標(biāo)準(zhǔn)去看事物。 它包括理性與感情兩部分。216。：同感，真誠，無條件積極關(guān)注。，人都能以積極和建設(shè)性的態(tài)度發(fā)展和改變自己。教師對學(xué)生不可接受的行為，用非責(zé)備，非判斷的口吻來敘述，這樣的語言表達(dá)是以“我……”開頭。 “我向信息”使學(xué)生把老師當(dāng)作一個真實(shí)的常人來看，促使學(xué)生反省和改變自己的行為。 “你”以為你是愛因斯坦?。。ㄖS刺）分析：上述語言為不接受語言，會損壞雙方的關(guān)系。 “你”最好安靜，否則……（警告）216。 “你”的行為像個小孩子?。ㄖ袀?16。 “你”照我的話去做?。ㄌ峁┺k法，命令）216。（訓(xùn)誡）216。 “我從來沒有像現(xiàn)在這樣覺得我在教一個猴子班”你的腳發(fā)出的聲音比你的嘴中讀書的聲音還要好聽一些”分析：學(xué)生經(jīng)常會不明白這些言外之意，有時候即使明白，也會認(rèn)為“老師太做作”而失去對教師的信任。三是迂回式：不直接指出學(xué)生的問題，而是通過旁敲的方式暗示學(xué)生。這種方式明顯貶抑學(xué)生，易使學(xué)生產(chǎn)生自卑心理?！澳氵@樣大聲叫嚷是為了出風(fēng)頭！”216?！澳憬裉斓呐e止像動物一樣！”216?！澳憧偸窃诎嗌蠐v亂！”216。216。 二是貶抑式：216。“考試的時候要先做容易的題目，再做難的題目”216。“書是用來念的，不是用來亂涂亂畫的”216。“你應(yīng)該很清楚中學(xué)生不能染頭發(fā)”216?！叭绻氵@次不交作業(yè)，我就要罰你……”216?！安辉S你談戀愛了，去把學(xué)習(xí)搞好”216。具體方式有：216?！庇谑?，欲入境者略有所思，改變了主意?！皽贤ā笔瞧降鹊?，“溝通”是雙向的。一項(xiàng)研究表明，在教育工作中有70%的錯誤是由于不善于溝通造成的。5. 社會適應(yīng)性 心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。3. 學(xué)習(xí)適應(yīng)性一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對學(xué)習(xí)的內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。 所謂合理的情緒變化是指，當(dāng)有了喜事時感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。1. 智力發(fā)展水平雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。五、學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》中指出心理健康教育的具體目標(biāo)是——使學(xué)生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。班主任可以通過專門的心理健康教育課來進(jìn)行心理輔導(dǎo)，教師則可以充分利用與學(xué)生相處時間較多這一條件，在教育教學(xué)的自然情境中展開心理健康教育。補(bǔ)救性心理輔導(dǎo)是施教于已然，由心理輔導(dǎo)員運(yùn)用心理學(xué)的原理和方法對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的心理問題給予疏導(dǎo)，乃至對有關(guān)的心理障礙進(jìn)行診斷和矯治。四，學(xué)校心理輔導(dǎo)特點(diǎn)發(fā)展性心理輔導(dǎo)為主心理輔導(dǎo)可以分為發(fā)展性心理輔導(dǎo)和補(bǔ)救性心理輔導(dǎo)。比如；熱忱關(guān)懷、真誠坦率、胸懷寬闊、作風(fēng)民主、客觀公正、自信自強(qiáng)、耐心自制、堅韌果斷、熱愛教育事業(yè)，
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1