幼兒園幼兒觀察記錄表-文庫吧資料
2024-08-11 21:20本頁面
【正文】 勁地甩起棒來，一會兒，他又拿著壞了的仙女棒來到我面前?！薄斑@次，又是什么原因呢？”“我輕輕的一甩，它就壞了?！?只見，仙女棒在小璨的手中分成了兩個部分，一手拿著繩子，一手握著紙棒，低著頭呆呆的站在那里。提醒幼兒愛護(hù)器械與玩具文章來源：未知 文章作者：當(dāng)幸福來敲門 推薦給朋友 收藏本頁并把雯雯的變化反饋給家長，和家長取得聯(lián)系，要求家園配合，協(xié)同教育。所以我們決定加強對雯雯的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵雯雯主動、勇敢地和其他小朋友一起玩，并且教師時刻和她保持親密關(guān)系，并發(fā)動班級內(nèi)幾位能力強、人緣好的幼兒和她做朋友，帶她做游戲。但是經(jīng)過跟雯雯媽媽的交流，發(fā)現(xiàn)雯雯在家卻是個“話嘮”。反思雯雯是個膽小的女孩，平時說話都是輕聲細(xì)語的。行動情景二：在繪畫活動中，只見她呆坐著，想畫又不知從何下手，就開始四處張望，我走了過去，她趕緊捂住畫紙，我摸了摸她的頭說：“你為什么不畫？”她從嗓眼里發(fā)出了蚊子大的聲音：“我不會。情景一：我在組織幼兒開展音樂活動，小朋友們用清新的嗓音和優(yōu)美的動作表演《拇指歌》時，我發(fā)現(xiàn)雯雯小朋友也在邊唱歌邊表演，我心里一陣開心。觀察主題“文靜”的雯雯觀察者胡丹丹班級小一班姓名鐘雯歆性別女年齡4歲時間201010背景分析在游戲中，幼兒是活動的
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