【正文】 養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)管理能力；面向MPA學(xué)員和實際部門領(lǐng)導(dǎo)者訓(xùn)練和改善領(lǐng)導(dǎo)力。42 理論課和理論（含實踐）課教學(xué)內(nèi)容421 結(jié)合本校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和生源情況，說明本課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位與課程目標(biāo)：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)是研究領(lǐng)導(dǎo)活動的規(guī)律及其有效運用的一門學(xué)科。2001年，該課程建設(shè)獲吉林大學(xué)教務(wù)處教材改革資助項目，獲項目經(jīng)費1萬元；2005年5月，《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》課程獲得吉林大學(xué)百門精品課程建設(shè)立項，獲資助經(jīng)費10萬元，首次撥款3萬元。本教材先后獲得吉林省長白山杯優(yōu)秀圖書獎、吉林省行政管理學(xué)會科研成果獎、吉林大學(xué)優(yōu)秀教材獎；領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)課程先后獲得吉林大學(xué)本科教學(xué)課程優(yōu)秀獎（最高獎）和二等獎。1991年，為適應(yīng)改革開放以來我國面臨的新形勢，彭向剛教授總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗體會和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究成果，主編了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》教材，由吉林大學(xué)出版社出版，成為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)課程的新教材。1987年，彭向剛教授開始擔(dān)任該課程的主講老師。1985年，由現(xiàn)任中國政治學(xué)會顧問、教育部社會科學(xué)委員會委員、吉林大學(xué)首批人文社會科學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師王惠巖教授主編的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》（中國展望出版社）一書出版，并被列為該課程的主要指定教材。4．課程描述41 本課程校內(nèi)發(fā)展的主要歷史沿革吉林大學(xué)行政學(xué)院的前身是政治學(xué)系，于1983年建系，是我國高等院校政治學(xué)專業(yè)恢復(fù)以來建立的第一個政治學(xué)系，1993年8月經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)成立行政學(xué)院。課題組在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)研究與教學(xué)中準(zhǔn)備繼續(xù)實行中青年教師培養(yǎng)計劃。麻寶斌教授重點在MPA課堂上講授領(lǐng)導(dǎo)能力專題；王郅強老師重點在本科生課堂上協(xié)助彭老師講授領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)基礎(chǔ)，彭向剛教授重點作好領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)課程建設(shè)，并在研究生課堂上主講變革時代的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。課程建設(shè)負(fù)責(zé)人彭向剛教授是教育部高等學(xué)校公共管理類學(xué)科專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員和中國高教學(xué)會公共關(guān)系專業(yè)教育學(xué)會常務(wù)理事，還是吉林省高校管理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、吉林省行政管理學(xué)會常務(wù)理事、吉林省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會常務(wù)理事，同時兼任吉林大學(xué)社會科學(xué)處處長。同時，本教學(xué)隊伍注重與授課對象進(jìn)行經(jīng)常性的互動交流，取得了良好的效果。如：改革課堂教學(xué)方式，力求形成教師引導(dǎo)為主、學(xué)生主動參與的活潑學(xué)風(fēng)，并且將平時討論、課堂爭辯、課堂外寫作和期末課程考試結(jié)合起來；走向社會化教學(xué)，加強與校外尤其是政府部門的聯(lián)系，聘請具有豐富實際工作經(jīng)驗的政府工作人員作講座，加強了課程的實踐性；引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如觀看教學(xué)錄像和運用計算機網(wǎng)絡(luò)教育，根據(jù)學(xué)生的特點進(jìn)行案例教學(xué)，努力推進(jìn)本課程的多媒體教學(xué)的改革。教研活動涉及了領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育途徑等多個領(lǐng)域，形成了以領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論為指導(dǎo)方向、以教學(xué)內(nèi)容為核心，以教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育途徑為輔助的綜合性改革，使課程建設(shè)符合教學(xué)規(guī)律。：《談?wù)勎鞣秸嗡枷胧返慕膛c學(xué)》，《高教研究與實踐》1998年第3期，第一作者；：《關(guān)于開設(shè)論文寫作指導(dǎo)課的思考》，《高教研究與實踐》1999年第3期，第一作者；：《突破學(xué)科壁壘增強問題意識》，《高教研究與實踐》2001年第3期，第一作者。：《要聽流水要看山——公共關(guān)系學(xué)課的教學(xué)體會》，《公共關(guān)系》2000年第9期，第一作者。此文被“公共管理教育國際研討會”收入大會論文集《公共管理研究》，中山大學(xué)出版社2002年12月第1版。3．彭向剛：《公共關(guān)系學(xué)》，吉林大學(xué)出版社，2000年9月第1版。33教學(xué)改革與教學(xué)研究近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果及其解決的問題（不超過十項）一、近五年來教學(xué)改革、教學(xué)研究成果:2000年以來教學(xué)改革與研究成果如下：1.《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，吉林大學(xué)百門精品課程建設(shè)立項項目，2004年5月至2009年5月，項目負(fù)責(zé)人：彭向剛。輔導(dǎo)教師與學(xué)生比例大致是1：25。麻寶斌教授重點在MPA課堂上講授領(lǐng)導(dǎo)能力專題?？梢栽诮虒W(xué)過程中充分發(fā)揮他們的活力和干勁。 在年齡結(jié)構(gòu)上，該課程教學(xué)隊伍的教師均為中青年教師，年齡結(jié)構(gòu)趨于年輕化，平均年齡36周歲。4名教師中有3人已經(jīng)獲得博士學(xué)位，1人即將進(jìn)行博士學(xué)位論文答辯；課題負(fù)責(zé)人彭向剛教授學(xué)術(shù)視野廣闊，是我國公共管理學(xué)界的知名學(xué)者，教學(xué)成績和效果非常顯著，主要研究領(lǐng)域為當(dāng)代中國政府與政治、公共管理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)；主講教師麻寶斌教授學(xué)術(shù)功底深厚，主要研究領(lǐng)域為政治學(xué)理論和公共行政學(xué)；主講教師王慶華副教授長期從事本科生教學(xué)工作，主要研究方向為公共政策分析和政府經(jīng)濟(jì)學(xué)；主講教師王郅強講師是學(xué)院青年教師骨干，主要研究方向為政府治理與領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、公共危機管理。3.《人事行政學(xué)》，參編，2001年12月，吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀著作三等獎，吉林省政府頒發(fā)。三、獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）：1.《論社會自我調(diào)節(jié)機制——解決轉(zhuǎn)型期群體性突發(fā)事件的新視角》，第一作者，吉林省第五次行政管理優(yōu)秀成果論文類二等獎，吉林省行政學(xué)會評選頒發(fā)，2004年10月。9.《東北振興視野下化解鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務(wù)的理性思考》，《東北亞論壇》，2006年 9期，第一作者。7.《農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中的政府責(zé)任》，《云南行政學(xué)院學(xué)報》2006年第3期，第一作者。6.《化解鄉(xiāng)鎮(zhèn)債務(wù)的困境分析》，《鄭州大學(xué)學(xué)報》，2006年第2期，第一作者。4.《建立健全利益整合機制》，《吉林日報》理論版，2005年4月2日，獨立完成。2.《規(guī)范縣委書記用人權(quán)的制度設(shè)計》，《理論探索》2004年第2期，第一作者。5.《吉林省服務(wù)型政府的構(gòu)建與挑戰(zhàn)——東北地區(qū)的獨特性與適用性分析》，吉林省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃基金一般項目，項目編號：2006004，2005年立項，項目負(fù)責(zé)人。3.《我國地方政府職能定位問題研究》，吉林大學(xué)人文社會科學(xué)研究項目，項目批準(zhǔn)號為：2003XX015，2003年立項，項目負(fù)責(zé)人。2⑶3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序次序與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）一、近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）：1.《社會轉(zhuǎn)型期群體性政治參與與社會穩(wěn)定問題研究》，中國行政管理學(xué)會規(guī)劃項目，2002年至2004年12月，項目負(fù)責(zé)人。3．2004年10月，作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)全校性的本科生課題“危機狀態(tài)下大學(xué)生心理分析與學(xué)校責(zé)任”。二、承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）：1． 指導(dǎo)本科生學(xué)年論文情況：2005年8月，指導(dǎo)學(xué)年論文9篇；2006年指導(dǎo)學(xué)年論文6篇。zjhwzq通信地址（郵編）吉林省長春市前進(jìn)大街2699號 吉林大學(xué)行政學(xué)院（130012）研究方向講師電 話043185166119學(xué) 位最終學(xué)歷 王郅強性別三、獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）：《為民執(zhí)政 科學(xué)理政 依法行政 從嚴(yán)治政——政府的價值取向和行為選擇》，第五次吉林省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎?wù)撐念惾泉劊?001年12月，主要參加人。5.《馬克思主義政治秩序理論》，《馬克思主義政治學(xué)研究的基本問題》，高等教育出版社，2004年12月，第一作者。3.《經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期政府決策的成本》，《科學(xué)決策》，2000年4月，第一作者。二、在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時間）：1.《轉(zhuǎn)型時期公共政策的公平取向》，《政治學(xué)論叢》，吉林人民出版社，2003年12月，第一作者。5.《馬克思主義政治學(xué)研究的基本問題》，中央馬克思主義政治學(xué)理論研究和建設(shè)工程項目, 2004年立項，主要參加人。3.《變革時代我國公共政策的價值定位》，吉林省社會科學(xué)基金項目，2006年立項，項目負(fù)責(zé)人。二、承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文、學(xué)生總?cè)藬?shù)）：1．指導(dǎo)本科生學(xué)年論文情況：1997級5篇，1998級3篇，1999級3篇，2000級5篇，2001級3篇；2．指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文情況：2002屆4篇，2003屆2篇，2004屆4篇，2005屆1篇；2⑵3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（含題目、刊物名稱、署名次序次序與時間）（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（含獎項名稱、授予單位、署名次序、時間）（不超過五項）一、近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）：1.《我國轉(zhuǎn)軌時期政府政策的價值研究》，吉林大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)研究項目，2004年至2006年，項目負(fù)責(zé)人。吉林省長春市前進(jìn)大街2699號 （130012）研究方向吉林大學(xué)行政學(xué)院EMailccqhwang傳 真 副教授電 話最終學(xué)歷研究生 王慶華性別2．論文《論民主的內(nèi)在沖突——一種對民主的理解》，第一作者，吉林省第五次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎?wù)撐念惗泉?2001年12月)；長春市首屆社會科學(xué)優(yōu)秀成果論文類三等獎（2002年1月），吉林省第四次行政管理優(yōu)秀成果論文類一等獎。6．《社會正義何以可能》，《吉大社科學(xué)報》06年第4期，獨立作者。4．《行政審批制度改革的價值取向與行為選擇》，《中共福建省委黨校學(xué)報》2003年第2期，第一作者；人大報刊復(fù)印資料“公共行政”卷2003年第3期全文轉(zhuǎn)載。2．《新時期中國社會的群體性政治參與》，《政治學(xué)研究》2005年第2期，第一作者；中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料“中國政治”卷2005年12期全文轉(zhuǎn)載。5．《全球化時代的地方政府能力研究》，吉林大學(xué)哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地招標(biāo)項目，2005年12月至2007年12月，項目負(fù)責(zé)人。3．《政府危機管理的理論與對策研究》，吉林大學(xué)精品研究項目，2003年12月至2005年6月，項目負(fù)責(zé)人。2⑴3學(xué)術(shù)研究近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（不超過五項）；在國內(nèi)外公開發(fā)行刊物上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文（不超過五項）；獲得的學(xué)術(shù)研究表彰/獎勵（不超過五項）一、近五年來承擔(dān)的學(xué)術(shù)研究課題（含課題名稱、來源、年限、本人所起作用）：1．《當(dāng)代中國群體性政治參與問題研究》（02CZZ002），國家社科基金規(guī)劃青年項目，2002年12月至2004年10月，項目負(fù)責(zé)人。二、承擔(dān)的實踐性教學(xué)（含實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）1．指導(dǎo)本科生學(xué)年論文情況：1997級5篇，1998級3篇，1999級3篇，2000級5篇，2001級7篇；2．指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文情況：2001屆7篇，2002屆4篇，2003屆2篇，2004屆4篇，2005屆1篇；三、在國內(nèi)外公開發(fā)行的刊物上發(fā)表的教學(xué)研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序及時間）：1．《轉(zhuǎn)換教學(xué)思維 改善教學(xué)效果——從公共管理的案例教學(xué)談起》，載《長春教育學(xué)院學(xué)報》2003年第3期（9月），第一作者；同時收入北京大學(xué)政府管理學(xué)院編：《首屆全國MPA論壇論文匯編》。mabb通信地址（郵編）吉林省長春市前進(jìn)大街2699號 吉林大學(xué)行政學(xué)院（130012）研究方向 教授電 話043185166219學(xué) 位最終學(xué)歷