組織行為與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)-文庫吧資料
2025-08-04 11:57本頁面
【正文】 標準2，自知－自勝－自強（三）知己是知人善任的第一步二 先用自才后用人才，用自己與用別人相結(jié)合，以用人為主（一）自才的兩種類型（二）不同的自才用不同的人才（三）用自才的程度，決定了領(lǐng)導(dǎo)人達到的高度，決定了用人才的程度三 補己之短與揚己之長相結(jié)合，以揚己之長為主（一）用人的兩個類型：互補型與強化型（二）“搭班子”關(guān)鍵是氣質(zhì)類型、能力類型的結(jié)合四 先知人后善任，知人與善任相結(jié)合，以善任為主（一）善于決策：善于決不善于做（二）善于任人：匹配性善任；開發(fā)性善任五 用人之長，容人之斷；長短結(jié)合，以長補短（一）“導(dǎo)演要榨干優(yōu)秀演職員的優(yōu)點”；綜合與整合（二）長與短是相對于任務(wù)要求的（三）長與短是相對的，以長補短六 用人要德才兼?zhèn)?，德與才的相互制約相互促進2，創(chuàng)造力＝德才兼?zhèn)?；德才兼?zhèn)洳庞袆?chuàng)造力七 先氣魄后制度，氣魄與制度相結(jié)合，以制度為主八 用人與開發(fā)人培養(yǎng)人相結(jié)合，以培養(yǎng)為主1，用人不同于用物，是對人的開發(fā)使用2，從心（情）入手（切入）實施開發(fā)3，用人是人力資源開發(fā)九 使用與激勵相結(jié)合，以激勵為主第五部分 知人善任 拍板需要“膽識”“謬誤并非來自于盲目，而是來自于膽怯”“正確并非來自于聰明，而是來自于勇氣”1，膽識，是敢于擔待的責任意識2，膽識，是能夠堅持的意志力3，膽識，區(qū)別出不同的人格類型（三）決策執(zhí)行1，對象不同2，階段不同3，要求不同（一）“拍板”中的三次飛躍1，從分到合的飛躍2，從二到一的飛躍（1）從選方案到選選方案的標準（2）從諸多標準到兩大標準3，從知到行的飛躍（二）（一）左腦＋右腦，先右腦后左腦1，左腦三大功能：語言，邏輯，抽象思維；數(shù)學(xué)腦、收斂思維2，右腦三大功能：形象思維，直覺，情感思維；藝術(shù)腦、發(fā)散思維（二）外腦＋內(nèi)腦，先外腦后內(nèi)腦1，外腦放內(nèi)腦收2，外腦先內(nèi)腦后3，外腦多內(nèi)腦少4，外腦獨立內(nèi)腦負責5，外腦謀內(nèi)腦斷6，外腦慢內(nèi)腦快7，外腦輔內(nèi)腦主8，外腦對上內(nèi)腦對下；副職是外腦，正職是內(nèi)腦（三）人腦＋電腦，先人腦后電腦1，電腦：（1）存儲；（2）計算；（3）預(yù)測（模型）2，人腦：（1）情感；（2）價值；（3）關(guān)系（四）轉(zhuǎn)變思維方式，革新領(lǐng)導(dǎo)觀念（一）情感是智慧的源泉1，激活情感才有思路（1）問題激活（問題意識）（2）相互激活（團隊意識）（3）群眾激活（群眾意識）（4）“市場”激活（市場意識）（5）成功激活無論什么樣的激活都必須成功，才能形成持續(xù)的、良性循環(huán)的激活2，把握情感狀態(tài)是形成思路的關(guān)鍵3，決策要先情后理、合
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