【摘要】第二課時對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)問題提出?其大致圖象如何?質(zhì)?知識探究(一):函數(shù)的性質(zhì)思考2:由此可知函數(shù)的定義域、值域分別是什么?log(1)ayxa??思考3:函數(shù)圖象的升降情況如何?由此說明什么性質(zhì)?思考1:函數(shù)圖象分布
2024-08-14 17:17
【摘要】設(shè)a>0,且a≠1為常數(shù),.若以t為自變量可得指數(shù)函數(shù)y=ax,若以s為自變量可得對數(shù)函數(shù)y=logax.這兩個函數(shù)之間的關(guān)系如何進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)解釋?tas?新課引入讓我們在今天的內(nèi)容里探究反函數(shù)的概念。1。函數(shù)的概念(近代定義):如果A、B都是非空的數(shù)集,那么A到B的映射
2025-05-05 07:26
【摘要】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時對數(shù)函數(shù)的概念與圖象問題提出1個單位質(zhì)量污垢的衣服,若每次能洗去污垢的四分之三,試寫出漂洗次數(shù)y與殘留污垢x的關(guān)系式.t57301p2???????2.(x0)是函數(shù)嗎?若是,這是什么類型的函數(shù)?14logyx?知識探究(
【摘要】第一章基本初等函數(shù)(Ⅰ)單元復(fù)習(xí)第二課時對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)知識框架對數(shù)的運算對數(shù)與對數(shù)運算對數(shù)的概念概念對數(shù)函數(shù)圖象性質(zhì)換底公式冪函數(shù)概念圖象指數(shù)函數(shù)反函數(shù)綜合應(yīng)用例1(2022年高考湖南卷文科第13題)
2024-08-04 22:57
【摘要】2020年10月23日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解對數(shù)函數(shù)的概念;2、掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);3、數(shù)形結(jié)合意識的繼續(xù)加強(qiáng)。重點、難點:重點是對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);難點是對數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的聯(lián)系。一、前提診測:1、對數(shù)的定義:2、求函數(shù)y=2x+1的反函數(shù)。3、互為反函數(shù)的兩個函數(shù)的圖象有什么關(guān)系?關(guān)
2024-11-18 08:35
【摘要】幾類不同增長的函數(shù)模型第一課時線性函數(shù)、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)模型函數(shù)模型及其應(yīng)用問題提出1.函數(shù)來源于實際又服務(wù)于實際,客觀世界的變化規(guī)律,常需要不同的數(shù)學(xué)模型來描述,這涉及到函數(shù)的應(yīng)用問題.2.所謂“模型”,通俗的解釋就是一種固定的模式或類型,在現(xiàn)代社會中,我們經(jīng)常用函數(shù)模型來解決實際問題.那么,面對一個
2025-05-01 19:15
【摘要】第一章基本初等函數(shù)(Ⅰ)單元復(fù)習(xí)第二課時對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)知識框架對數(shù)的運算對數(shù)與對數(shù)運算對數(shù)的概念概念對數(shù)函數(shù)圖象性質(zhì)換底公式冪函數(shù)概念圖象指數(shù)函數(shù)反函數(shù)綜合應(yīng)用例1若,則
2024-11-20 01:35
【摘要】冪、指、對函數(shù)增長的比較問題提出y=ax(a1),對數(shù)函數(shù)y=logax(a1)和冪函數(shù)y=xn(n0)在區(qū)間(0,+∞)上的單調(diào)性如何?題,其增長速度是有差異的,我們怎樣認(rèn)識這種差異呢?探究(一):特殊冪、指、對函
【摘要】1.反函數(shù)定義域A值域C定義域值域確定唯一確定唯一yxyx方法:反解逆運算1.反函數(shù)概念2.求反函數(shù)1.反函數(shù)概念2.求反
2024-11-19 09:01
【摘要】第一章基本初等函數(shù)(Ⅰ)單元復(fù)習(xí)第一課時指數(shù)函數(shù)知識框架分?jǐn)?shù)指數(shù)冪指數(shù)與指數(shù)冪的運算根式概念指數(shù)函數(shù)圖象性質(zhì)無理指數(shù)冪綜合應(yīng)用例1已知函數(shù)(a1為常數(shù)).(1)確定f(x)的單調(diào)性;
2024-08-04 22:56
【摘要】對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)(2)1.觀察1.觀察2.思考該函數(shù)既不是冪函數(shù),也不是對數(shù)函數(shù);既不是兩個函數(shù)的和函數(shù),也不是兩個函數(shù)的積函數(shù).該函數(shù)既不是冪函數(shù),也不是對數(shù)函數(shù);既不是兩個函數(shù)的和函數(shù),也不是兩個函數(shù)的積函數(shù).3.討論該函數(shù)可看作在冪函數(shù)的自變量t的位置上
2024-11-19 06:00
【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修1《對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與應(yīng)用》教學(xué)目標(biāo)?掌握對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)及其運用,利用性質(zhì)解決一些實際問題;理解反函數(shù)的概念,了解互為反函數(shù)的圖象關(guān)于直線y=x對稱。?教學(xué)重點:對數(shù)函數(shù)的定義、圖象和性質(zhì)。對數(shù)函數(shù)圖象和性質(zhì)的應(yīng)用。?教學(xué)難點:對數(shù)函數(shù)圖象
【摘要】高一年級數(shù)學(xué)湖南師大附中彭萍新課引入xay??(將y作為自變量,x作為y的函數(shù))yxalog?相同點:相互轉(zhuǎn)化.不同點:定義域:值域:自變量:函數(shù):xyR(0,+∞)yx(0,+∞)R知識探究
2024-08-29 01:28
【摘要】一次函數(shù)二次函數(shù)反比例函數(shù)???2y=ax+b(a0)y=ax+bx+c(a0)ky=(k0)x初中時的函數(shù)定義:設(shè)在一個變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量.新課導(dǎo)入
2024-12-08 14:46
【摘要】學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運思考成就未來!高一數(shù)學(xué)同步測試—對數(shù)與對數(shù)函數(shù)一、選擇題:1.的值是 ()A. B.1 C. D.22.若log2=0,則x、y、z的大小關(guān)系是 ()A.z<x<y B.x<y<z C.y<z<x D.z<y<x3.已知x=+1,則log4(x3-x-6)等于
2025-04-10 04:58