【正文】 是指分別受這兩種對立教學(xué)思想指導(dǎo)下的教學(xué)方法系統(tǒng)?！　。?）舉辦家長學(xué)校?！　。?）組織家長委員會?！　。?）舉行家長會。　?。?）建立通訊聯(lián)系。這種聯(lián)系方式有：　?。?）互相訪問。最后，要把共產(chǎn)主義方向性原則滲透到日常生活及學(xué)習(xí)活動一切領(lǐng)域中，教育學(xué)生立足現(xiàn)實(shí)，放眼未來，一切從我做起，從小事做起，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人?！　∝瀼剡@一原則，首先要在毛澤東思想旗幟下，以鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持四項基本原則。因為，這條原則要求學(xué)校在德育工作中，把無產(chǎn)階級的政治方向放在首位，把對學(xué)生的德育同實(shí)現(xiàn)偉大的共產(chǎn)主義理想聯(lián)系起來?！　。?）培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學(xué)世界觀的基礎(chǔ)和良好的個性心理品質(zhì)?！　。?）發(fā)展學(xué)生體力，提高學(xué)生的健康水平。所謂能力，是保證人們順利進(jìn)行實(shí)際活動的穩(wěn)固的心理特征?！　。?）發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。基礎(chǔ)知識是指構(gòu)成各門學(xué)科的基本事實(shí)及其相應(yīng)的基本概念、原理和公式等及其系統(tǒng)，它是組成學(xué)科知識的基本結(jié)構(gòu)?！　?1．學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)的任務(wù)是：　?。?）使學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，形成基本技能、技巧。　?。?）教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，并把它作為培養(yǎng)社會主義新人的強(qiáng)有力手段?！　。?）共產(chǎn)黨統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。但是，這是個性質(zhì)根本不同的教育?！　?3．我們對物體的連續(xù)和順序性進(jìn)行知覺時，可以借助如下參照指標(biāo)：______、人造計時工具、人體活動和活動對象的變化以及______?！　?1．青少年學(xué)習(xí)動機(jī)的發(fā)展主要表現(xiàn)為由直接與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機(jī)占支配地位，向遠(yuǎn)大的與______相聯(lián)系的動機(jī)占支配地位過渡；由______的學(xué)習(xí)動機(jī)，向自覺和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動機(jī)轉(zhuǎn)變。　　39．心理活動的動力特征是指心理活動的______、______和指向性等特點(diǎn)。意志行動是人類特有的，是人意識______表現(xiàn)?！　?6．遺忘曲線即描繪遺忘______的曲線，它表明了______變量與時間變量之間的關(guān)系。這是屬于（?。　．定勢 B．原型啟發(fā)　　C．聯(lián)覺 D．遷移　　34．依靠視覺、觸覺和動覺、平衡覺及聽覺協(xié)同獲得的對物體在空間所處位置和方向的知覺是（?。　．空間知覺 B．運(yùn)動知覺　　C．時間知覺 D．社會知覺　　六、填空題（本大題共9個小題，18個空，共18分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。心理學(xué)部分　　五、選擇題（本大題共10個小題?！　?9．我國古代社會教育的內(nèi)容稱為______；歐洲封建社會騎士教育內(nèi)容稱為______?！　?7．以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有①練習(xí)法；②實(shí)驗法；③______；④______?！　?5．教師在人類文化知識的傳播中起______作用；在教育過程中起______作用?！　?3．遺傳是人身心發(fā)展的______前提，為人的身心發(fā)展提供了______性。把答案填在題中橫線上）　　11．現(xiàn)代社會教育包括______社會教育和______社會教育，從本質(zhì)上看，現(xiàn)代教育是建立在現(xiàn)代生產(chǎn)上的教育。教育學(xué)部分　一、選擇題（本大題共10個小題、每小題2分．共20分，在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。善于做批評和自我批評，勇于承認(rèn)自己的缺點(diǎn)與錯誤并積極改正，才能贏得朋友信任。過多的爭論容易產(chǎn)生誤解?！薄　∽詈螅⒁饩S護(hù)人際關(guān)系。主動幫助別人克服困難，當(dāng)別人有求于自己時，應(yīng)在合理的前提下盡力滿足對方的要求；善與人進(jìn)行溝通，人際之間的了解要靠彼此思想和態(tài)度上的溝通。適當(dāng)?shù)闹b，既是一種禮貌，也是對人對己尊重的表現(xiàn)?！　∩朴诳刂平煌榫?，努力消除不利于人際交往的消極因素。如對于非原則性的問題，可以考慮適當(dāng)遷就對方；如果事情與自己的處事原則相矛盾，在不傷對方自尊的前提下，應(yīng)堅持自己的立場，婉言說明事實(shí)，求得他人諒解?！　猿志S護(hù)自己人格的完整性。每個人都需要友情和尊重，需要得到別人的注意和贊揚(yáng)?！　“恕⒄撌鲱}　　48．首先，指導(dǎo)青少年掌握人際交往的原則。情緒是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，也是情感的外在表現(xiàn)；情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容，對情緒有制約作用?！　∏榫w、情感是緊密聯(lián)系在一起的?！　。?）情緒帶有較多的沖動性和外部表現(xiàn)；情感更深沉，很少沖動?！　。?）穩(wěn)定性不同?！　?5．情緒、情感的區(qū)別表現(xiàn)在以下幾方面：　　（1）需要基礎(chǔ)不同。　?。?）幫助學(xué)生正確理解科學(xué)概念。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)動思維活動的積極性。在全面發(fā)展教育中，德育是重要組成部分，是靈魂，對其他各育起著統(tǒng)帥作用，“是照亮一切的光源”，保證了人的培養(yǎng)方向。在這個過程中，這一切得主要靠德育去實(shí)現(xiàn)，德育在青少年思想品德的形成發(fā)展中起主導(dǎo)作用。青少年處在一個長知識和長身體的關(guān)鍵時期，可塑性極大?！　。?）德育在青少年思想品德的形成與發(fā)展中起著主導(dǎo)作用，是培養(yǎng)社會主義新人的條件。培養(yǎng)有道德有文化的革命事業(yè)接班人，是社會主義精神文明建設(shè)的首要目的，而要完成這一任務(wù)，就離不開德育。　　四、論述題　　24．德育是教育者培養(yǎng)受教育者品德的活動。但也產(chǎn)生了消極影響，容易使一些學(xué)生自卑，一些學(xué)生驕傲?，F(xiàn)在，由于教育競爭加劇，分組教學(xué)重新受到重視。分組教學(xué)大致有兩類：一類稱內(nèi)部分組，即在傳統(tǒng)按年齡編班的班級內(nèi)再按學(xué)生成績將他們分為若干小組，教師進(jìn)行側(cè)重點(diǎn)各不相問的教學(xué)；一類稱外部分組，即取消年齡編班，改為按學(xué)生的能力或某些測驗成績編班。這也是現(xiàn)代人的重要特征。一個追求駕馭自己的人，才能自強(qiáng)和自立，才能有崇高的理想。它的含意，既指學(xué)生生理和心理兩個方面的發(fā)展，同時，又指受教育者在德、智、體幾個方面得到發(fā)展?！　。?）要求全面發(fā)展。教育目的的這個規(guī)定?！　。?）道德教育?！　。?）民主與法制教育?！　。?）自覺紀(jì)律教育。勞動是每一個公民的權(quán)利和義務(wù)。集體主義是無產(chǎn)階級人生觀，與資產(chǎn)階級個人主義人生觀有本質(zhì)的區(qū)別，是衡量一個人思想覺悟高低的標(biāo)志。從建設(shè)中國特色的社會主義出發(fā)，每個學(xué)生都應(yīng)有自己的理想?！　。?）理想教育。我國的德育內(nèi)容包括以下八個方面：　　（1）愛國主義教育?！　∽匀?，教學(xué)規(guī)律是穩(wěn)定的，教學(xué)原則由于是人們制定的，不同時代會提出一些新的原則，具有一定的變化性?！　∑?、簡答題（本大題4個小題，每小題6分，共24分）　　44．如何促進(jìn)學(xué)生對知識的理解？　　45．情緒、情感有什么區(qū)別和聯(lián)系？　　46．注意的基本品質(zhì)有哪些？　　47．什么情況下會出現(xiàn)高原現(xiàn)象？　　八、論述題（本題滿分13分）　　48．怎樣對青少年進(jìn)行人際交往教育？教育學(xué)部分　　一、選擇題　　1．A　2．B　3．C　4．B　5．B　6．C　7．B　8．D　9．C　10．D　　二、填空題　　11．揭示教育規(guī)律　指導(dǎo)教育實(shí)踐　　12．夸美紐斯　杜威　　13．教育方法論　教育目的論　　14．綱要　課程內(nèi)容　　15．1922 　美國　　16．不能充分照顧個別差異　容易造成理論脫離實(shí)際的傾向　　17．發(fā)展　學(xué)習(xí)　　18．序　?！　?9．孟子　荀子　　三、簡答題　　20．教學(xué)規(guī)律是客觀存在的，不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移；教學(xué)原則是人們制定的，屬于第二性東西，也就是說，教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映，它可能符合教學(xué)規(guī)律，也可能背離教學(xué)規(guī)律?！　?2．動機(jī)的三個功能是______、______和激勵功能?！　?0．氣質(zhì)的類型差異表現(xiàn)為______、多血質(zhì)、______和抑郁質(zhì)?！　?8．心理咨詢的基本步驟是______、了解問題、分析診斷、______和結(jié)束咨詢?！　?6．當(dāng)感知過的事物不在眼前，在人腦中______出該事物的形象，稱之為記憶表象，簡稱______。這是感覺的（?。　．明適應(yīng)或暗適應(yīng) B．對比特性作用　　C．聯(lián)覺作用 D．補(bǔ)償作用　　34．對活動的目的和結(jié)果的一種傾向是（　）　　A．主導(dǎo)動機(jī) B．社會需要　　C．直接興趣 D．間接興趣　　六、填空題（本大題共9個小題，每空1分，共18分。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）　　25．“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種記憶屬于下列哪種記憶類型（?。　．形象記憶 B．邏輯記憶　　C．情緒記憶 D．動作記憶　　26．解決問題的思維過程中，思維的起點(diǎn)和動力是下列哪一項（?。　．發(fā)現(xiàn)問題 B．明確問題　　C．提出假設(shè) D．檢驗假設(shè)　　27．一個人在旅游的過程中，既想多觀光風(fēng)景、游玩，又害怕多花錢的心理沖突，屬于下列哪一項（?。　．雙趨式?jīng)_突 B．雙避式?jīng)_突　　C．趨避式?jīng)_突 D．雙重趨避式?jīng)_突　　28．人們對英雄行為、文化古跡等做出的贊美和感嘆是下列哪項情感（?。　．美感 B．道德感　　C．理智感 D．正義感　　29．馬斯洛理論體系的核心內(nèi)容是（?。　．“自我” B．“自我實(shí)現(xiàn)”理論　　C．學(xué)習(xí)理論 D．無意識理論　　30．一個人為人正直，富于同情心，待人誠實(shí)，樂于奉獻(xiàn)。心理學(xué)部分　　五、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分?！　?9．從“人性善”的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教育重要性的代表人物是______；從“人性惡”的觀點(diǎn)重視教育作用的代表人物是______。在學(xué)校里，學(xué)生的主要任務(wù)______?！　?6．班級授課制的主要缺點(diǎn)有兩個方面：一是______，二是______?！　?4．學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)課程計劃以______形式編定的有關(guān)______的指導(dǎo)性文件?！　?2．教育適應(yīng)自然原則與“泛智”教育思想是______所提出的主要教育理論；“教育即生活”和“學(xué)校即社會”，是______的著名教育主張。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)）　　1．“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話出自（?。　．《論語》 B．《大學(xué)》　　C．《孟子》 D．《學(xué)記》　　2．在中國近代史上，蔡元培第一次把美育列為學(xué)校教育組成部分是在（?。　．1908年 B．1912年　　C．1922年 D．1931年　　3．只要有人類社會存在，必然有教育現(xiàn)象，這說明了（?。　．教育的歷史性 B．教育的階級性　　C．教育的永恒性 D．教育的繼承性　　4．上好課的前提是（　）　　A．目的明確 B．備好課　　C．選擇好教學(xué)方法 D．了解學(xué)生　　5．教學(xué)的中心任務(wù)是（?。　．發(fā)展學(xué)生智力 B．掌握文化基礎(chǔ)知識和形成基本技能　　C．培養(yǎng)學(xué)生品德 D．塑造學(xué)生個性　　6．課外校外教育中具有普通性的組織形式是（　）　　A．群眾性活動 B．自發(fā)活動　　C．小組活動 D．個人活動　　7．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張體現(xiàn)了（?。　．社會本位論思想 B．個人本位論思想　　C．教育無目的論思想 D．社會效率論思想　　8．有效地進(jìn)行班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（　）　　A．教育學(xué)生學(xué)好功課 B．組織培養(yǎng)班集體　　C．對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育 D．了解和研究學(xué)生　　9．“春風(fēng)化雨”，這句話所體現(xiàn)的德育方法是（?。　．榜樣示范法 B．陶冶教育法　　C．自我教育法 D．品德評定法　　10．初中生生理發(fā)展最重要的特征是（　）　　A．身高體重迅速增長 B．腦重增加　　C．心臟增大 D．性成熟　　二、填空題（本大題共9個小題，每空1分，共18分。教育學(xué)部分　　一、選擇題（本大題共10個小題，每小題2分，共20分。　　47．生理（生存）需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。個體的性格是在人與環(huán)境的相互作用的實(shí)踐活動中形成和發(fā)展的。職業(yè)對性格的形成與發(fā)展的影響不可忽視?！　。?）職業(yè)活動。　?。?）學(xué)校教育途徑。對性格形成與發(fā)展有決定意義的途徑和條件有：　?。?）家庭途徑?！　。?）心理對客觀現(xiàn)實(shí)具有依存性；　?。?）人的心理反映具有主觀能動性；　　（3）人的心理反映受社會歷史條件的制約。心理學(xué)部分　　五、選擇題　　25．B　26．B　27．B　28．C　29．C　30．D　31．D　32．B　 33．B　34．A　　六、填空題　　35．傾向性　心理特征　　36．速度　遺忘　　37．支配　能動性　　38．醫(yī)療　思想教育　　39．強(qiáng)度　均衡性　　40．發(fā)展水平　同年齡兒童　　41．社會需要　不很自覺和穩(wěn)定　　42．適中　提高成績　　43．自然界的變化規(guī)律　人體的生物鐘　　七、簡答題　　44．反映是物質(zhì)普遍具有的屬性。　?。?）心理相融度不同?！　。?）信息輸送方式不同?！　。?）學(xué)生觀不同。啟發(fā)式教學(xué)的目的在于